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中国金融教育论坛文集.2014:新科技革命与中国金融教育改革 中国高等教育学会高等财经教育分会金融学专业协作组年刊编辑委会员会 编书籍详细信息
- ISBN：9787504980298
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2015-08
- 页数：暂无页数
- 价格：19.00
- 纸张：轻型纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
中国高等教育学会高等财经教育分会金融学专业协作组成立于2010年，同年创立中国金融教育论坛，经过五年的发展，年会与论坛已经逐步成为国内金融学科教育教学改革研究与交流的常规化平台。《中国金融教育论坛文集（2014）——新科技革命与中国金融教育改革》由中国高等教育学会高等财经教育分会金融学协作组年刊编辑委员会组织编写，是在第五届中国金融教育论坛和第二届中国金融教育很好研究论文征文奖征文活动基础上遴选出的很好论文集。针对我国金融学科建设发展、本科及研究生教育，同时结合作者各自所在院校实际情况，从课程设计、教学变革、人才培养模式等方面，分享自身教学特色和经验，并提出建设性的意见和建议。
书籍目录：
特稿
中国金融学科建设发展回顾与展望（1978—2014）
第一篇新技术革命与金融教育
本科生“互联网金融”课程设计研究
新科技革命冲击下的中国金融类专业本科教育变革研究
研究型大学本科生金融学专业课程教学方式与考试方式改革效应分析
互联网金融时代金融消费者教育研究
基于互联网技术的金融学本科教学改革研究
地方本科高校订单式人才培养特色范式的宏观思考——以湖北经济学院共建“农银长江学院”为例
第二篇高校金融教育转型
大数据、量化投资与金融教育变革
财经类大学向研究型大学的转型探索——以日本财经名校一桥大学为例
我国保险人才供求的结构性失衡：现状、成因与对策
大数据时代金融人才培养模式探析
高校金融人才培养能力提升的陀螺模型分析
浅析信息时代的金融文化与金融教育
第三篇金融研究生教育改革
“互联网金融”课程在高校研究生教学中的尝试及效果分析——以中央财经大学研究生“互联网金融”课程为例
基于Workshop和小组合作学习的研究生创新教育模式——以天山金鹰小组为例
校企协同育人模式下地方院校金融学研究生培养机制研究
专业学位研究生培养中的矛盾分析
我国专业学位硕士研究生培养机制现状与思考——以金融专业为例
作者介绍：
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书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：7分
主题深度：5分
文字风格：4分
语言运用：5分
文笔流畅：8分
思想传递：5分
知识深度：4分
知识广度：7分
实用性：4分
章节划分：4分
结构布局：4分
新颖与独特：7分
情感共鸣：9分
引人入胜：6分
现实相关：6分
沉浸感：7分
事实准确性：7分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：6分
使用便利性：8分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：4分
加载速度：4分
安全性：3分
稳定性：9分
搜索功能：5分
下载便捷性：6分
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