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全媒体采编实务书籍详细信息

  • ISBN:9787305259876
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2022-10
  • 页数:暂无页数
  • 价格:37.38
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

本书体现出全媒体视角,开篇即是“身处全媒体时代”,并分别从必要性、现实性、功能性、政策性和操作性等不同的层面进行剖析阐述,让读者一下子就能感受到扑面而来的时代气息。

全书共分九章,每章都有一个“实践案例”,既有城市广电集团、省级媒体的大量鲜活案例,也包括了央视的部分案例,还有县级融媒体中心建设的案例;既有若干有关新闻采访、写作和播出的案例,也有节目编排和栏目创新方面的具体案例;既有不少经典案例,也有 的播出案例。本书还嵌入了数十个二维码,扫码可看到若干音视频或文字方面的内容。可以说本书涉及了新闻采编、节目类型和媒体运作的诸多方面,实践性很强,很有借鉴意义。

书籍目录:

章 身处全媒体时代

节 必要性:主流媒体必须抢占网络主阵地

第二节 现实性:“互联网+”时代的传统媒体影响力探析

第三节 功能性:和谐社会构建中的媒体功能分析

第四节 政策性:媒体融合的政策导向与实现路径

第五节 操作性:媒体融合的“一二三四”

第六节 实践案例:从现行模式与运行方式,看县级融媒体中心建设的要点

第二章 新闻采访

节 采访方法概述

第二节 如何突破采访中的瓶颈

第三节 实践案例:联合采访——用脚步丈量土地

第四节 诱导采访思辨

第五节 怎样保持新闻的真实性

第三章 稿件撰写

节 消息的写作

第二节 专题的写作

第三节 实践案例:新闻专题中如何设置悬念

第四节 评论的写作

第四章 重大主题报道

节 开辟重大主题报道的新路径

第二节 报道中的导向把控与手段创新

第三节 实践案例:《思想的力量》的大众化创新路径

第五章 突发事件报道

节 媒体报道突发事件的速度和角度

第二节 危机事件中的政府官员与媒体角色关系的探讨

第三节 如何在灾难性报道中见功夫

第四节 实践案例:新冠疫情下的媒体报道

第六章 新闻深度报道

节 新闻深度报道的路径选择

第二节 经济报道中的误区及其修正

第三节 新闻调查:针砭时弊的利刃

第四节 反腐报道六字诀:稳、准、狠、盯、关、跟

第五节 实践案例:《零容忍》——自我革命的铿锵表达

第七章 现场直播报道

节 现场直播概述

第二节 打造新闻直播新平台

第三节 实践案例:大型直播节目架构探索

第八章 节目编排与栏目出新

节 电视组合报道初探

第二节 实践案例:节目改版应遵循的几个原则

第三节 栏目如何出新

第四节 国外视听节目引进刍议

第九章 收听收视率、流量与受众意识

节 广播节目那些事

第二节 提高收视率的五个关键词

第三节 网络流量及其变现

第四节 实践案例:《我的大学》——每天13.5小时抗疫直播的精准推送

第五节 以受众为中心,深化传媒供给侧改革

参考文献

后记

作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

书籍介绍

本书立足全媒体领域,从身处全媒体时代的视角出发,分析媒体融合的政策导向与实现路径,追寻广电节目的生存之道与发展趋势,发出“主流媒体必须抢占网络主阵地”“以受众为中心深化传媒供给侧改革”的呼吁。从作者和其他新闻工作者的具体实践出发,探索新闻采访的有效方法,探讨采访瓶颈的突破方式,探寻诱导采访存在的合理性及其注意事项;以一个个活生生的实例为引子,对消息的写作、专题的写作、评论的写作分别加以描摹和剖析,力求对莘莘学子和从业新手具有实实在在的指导意义,若干个【实践案例】更是给人以直观的印象和现实的帮助;本书还广泛涉及重大主题报道、突发事件报道、新闻深度报道、现场直播报道等不同节目形态,关注了节目编排艺术、品牌栏目建设等播出形态和栏目形态,着力解析了收视率、网络流量与受众意识在全媒体时代的特别意义。

书籍真实打分

故事情节:7分

人物塑造:7分

主题深度:3分

文字风格:5分

语言运用:6分

文笔流畅:6分

思想传递:4分

知识深度:5分

知识广度:5分

实用性:5分

章节划分:8分

结构布局:3分

新颖与独特:4分

情感共鸣:9分

引人入胜:9分

现实相关:8分

沉浸感:5分

事实准确性:3分

文化贡献:4分

网站评分

书籍多样性:7分

书籍信息完全性:6分

网站更新速度:3分

使用便利性:6分

书籍清晰度:8分

书籍格式兼容性:8分

是否包含广告:6分

加载速度:9分

安全性:3分

稳定性:9分

搜索功能:9分

下载便捷性:8分

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