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罪犯教育学 贾洛川 主编书籍详细信息
- ISBN：9787301267882
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2016-02
- 页数：暂无页数
- 价格：36.00
- 纸张：轻型纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
本教材在编写中，以马克思主义、思想、中国特色社会主义理论为指导，根据监狱工作法制化、科学化和社会化建设的要求，立足于中国监狱罪犯教育工作的实际，关注中外罪犯教育发展的共同特点和趋向，吸收和借鉴本学科和相关学科的研究成果，力图总结罪犯教育工作的成功经验，揭示罪犯教育的规律和特征，抽象出具有普遍指导意义的罪犯教育理论，特别是对改革开放以来罪犯教育理论和实践中的重大问题进行探讨，做到思想性、科学性、应用性和创新性的统一，对进一步促进我国罪犯教育向前发展，提高教育改造质量有所贡献。
书籍目录：
绪论
第一节教育概述
第二节罪犯教育和罪犯教育学概述
第三节罪犯教育学的对象和特点
第四节学习和研究罪犯教育学的意义和方法
编罪犯教育基本原理论
第一章罪犯教育的必要性、可能性、艰巨性和局限性
第一节罪犯教育的必要性
第二节罪犯教育的可能性
第三节罪犯教育的艰巨性
第四节罪犯教育的局限性
第二章罪犯教育的特点、目标和任务
第一节罪犯教育的特点
第二节罪犯教育的目标
第三节罪犯教育的任务
第三章罪犯教育的规律
第一节教育基本规律与罪犯教育
第二节罪犯教育的具体规律
第四章罪犯教育的指导思想和基本原则
第一节罪犯教育的指导思想
第二节罪犯教育的基本原则
第五章罪犯教育的价值
第一节价值与罪犯教育价值
第二节罪犯教育价值的形态
第三节罪犯教育价值的实现
第六章监狱民警与罪犯
第一节监狱民警
第二节罪犯教育的专职化
第三节罪犯
第四节监狱民警与罪犯的互动关系
第二编罪犯教育内容论
第七章罪犯思想教育
第一节罪犯思想教育的地位和作用
第二节法制教育
第三节道德教育
第四节世界观、人生观和价值观教育
第五节时事政治教育
第八章罪犯文化教育
第一节罪犯文化教育的概念、特点和意义
第二节罪犯文化教育的原则
第三节罪犯文化教育的实施要求
第四节罪犯文化教育的方法
第九章罪犯技术教育
第一节罪犯技术教育的概念、特点和作用
第二节罪犯技术教育的内容
第三节罪犯技术教育的原则
第四节罪犯技术教育的方法
第十章罪犯心理健康教育
第一节罪犯心理健康教育概述
第二节罪犯心理健康教育的原则
第三节罪犯心理健康教育的内容、模式和方法
第十一章罪犯体育和美育
第一节罪犯体育
第二节罪犯美育
第三编罪犯教育方法论
第十二章罪犯集体教育
第一节罪犯集体教育概述
第二节罪犯集体教育的方法
第三节罪犯集体教育的实施要求
第十三章罪犯分类教育
第一节罪犯分类教育的概念、特点和作用
第二节我国罪犯分类教育的历史发展
第三节不同类型罪犯的分类教育
第十四章罪犯个别教育
第一节罪犯个别教育的概念、特点和意义
第二节罪犯个别教育的主要环节
第三节罪犯个别教育的方法
第十五章罪犯社会帮教与监区文化建设
第一节罪犯社会帮教
第二节监区文化建设
第四编罪犯教育评价与比较论
第十六章罪犯教育评价
第一节罪犯教育评价概述
第二节罪犯教育评价的类型和原则
第三节罪犯教育评价的程序和方案设计
第十七章罪犯教育比较
第一节罪犯教育比较的意义
第二节中外罪犯教育的比较
第三节中国罪犯教育的历史比较
主要参考书目
作者介绍：
上海政法学院刑事司法学院党总支书记、教授，校学术委员会委员及监狱学重点学科带头人，中国犯罪学学会常务理事、上海市监狱学会理事，主要研究领域为监狱学。
出版社信息：
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编辑推荐
本教材在编写中，以马克思主义、#***思想、#***理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和"四个全面"战略布局为指导，根据监狱工作法制化、科学化、社会化建设和实现教育改造中心任务的要求，立足于中国监狱罪犯教育工作的实际，关注中外罪犯教育发展的共同特点和趋向，吸收和借鉴本学科和相关学科的研究成果，力图总结罪犯教育工作的成功经验，揭示罪犯教育的规律和特征，抽象出具有普遍指导意义的罪犯教育理论。
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：6分
主题深度：5分
文字风格：7分
语言运用：9分
文笔流畅：8分
思想传递：7分
知识深度：8分
知识广度：6分
实用性：6分
章节划分：7分
结构布局：6分
新颖与独特：7分
情感共鸣：8分
引人入胜：4分
现实相关：6分
沉浸感：5分
事实准确性：4分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：3分
使用便利性：8分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：4分
加载速度：4分
安全性：3分
稳定性：4分
搜索功能：7分
下载便捷性：6分
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