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课程整合：课堂教学新变局书籍详细信息
- ISBN：9787308093477
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2012-03
- 页数：200
- 价格：32.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
课程整合：课堂教学新变局，ISBN：9787308093477，作者：董诞黎 等著
书籍目录：
绪论 课程整合，实现小学生的多维学习
节 国内课程与学习现状的审视
第二节 新课程的实施呼唤课程整合
章 以课程整合促进小学生多维学习的理论阐述
节 西方课程理论发展追溯
第二节 国内课程整合的探索
第三节 课程整合策略的设计
第二章 聚焦课标 重组教材——学科教学内的课程整合
节 学科教学内课程整合的概述
第二节 学科教学内课程整合的操作
第三节 学科教学内课程整合的案例举样
第三章 跨学科设计 大单元教学——学科教学间的课程整合
节 学科教学间课程整合的概述
第二节 学科教学间课程整合的操作
第三节 学科教学间课程整合的案例举样
第四章 从“知识课堂”到“生活课堂”——基于课程资源开发的课程整合
节 基于课程资源开发的课程整合的概述
第二节 基于课程资源开发的课程整合的操作
第三节 基于课程资源开发的课程整合的案例举样
第五章 统整日教学 与社区共建——在儿童的社会生活中进行课程整合
节 “在儿童的社会生活中进行课程整合”的概述
第二节 “在儿童的社会生活中进行课程整合”的操作
第三节 “在儿童的社会生活中进行课程整合”案例举样
第六章 学生在多维学习中自由翱翔
节 喜人的变化
第二节 深度推进课程整合的思考
参考文献
后记
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
呈现在大家面前的这本《课程整合——课堂教学新变局》，记录了董诞黎、胡早娣、邵亦冰、任一平、包奕颖等思考和探索的足迹，较为完整地论述了四种课程整合模式：①聚焦课标，重组教材——学科教学内的课程整合；②跨学科设计，大单元教学——基于科际联系的课程整合；③从“知识课堂”到“生活课堂”——基于课程资源开发的课程整合；④统整日教学，与社区共建——在儿童的社会生活中进行的课程整合。包括他们在不断探索和反复实践的基础上形成的教学案例，力求观念新、综合性强、具可操作性。
书籍介绍
课程整合：课堂教学新变局，ISBN：9787308093477，作者：董诞黎 等著
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：5分
主题深度：7分
文字风格：7分
语言运用：6分
文笔流畅：4分
思想传递：7分
知识深度：4分
知识广度：9分
实用性：9分
章节划分：9分
结构布局：9分
新颖与独特：6分
情感共鸣：5分
引人入胜：9分
现实相关：7分
沉浸感：3分
事实准确性：9分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：4分
使用便利性：3分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：8分
加载速度：8分
安全性：5分
稳定性：6分
搜索功能：8分
下载便捷性：9分
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