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塑造工匠精神书籍详细信息
- ISBN：9787518320684
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2018-09
- 页数：暂无页数
- 价格：32.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《塑造工匠精神》介绍了塑造工匠精神的两条路径：一是源于外部塑造，二是成于内部自我修炼，两者合一。外部塑造，围绕核心价值观、制度、基本技能和文化四个层面，创造性地叙述了工匠精神系统的要素和结构，塑造工匠精神的模具，塑造工匠精神的流程。内部塑造现代工匠自我修炼的重点在于创新，《塑造工匠精神》系统化地叙述了创新思维、创新技法、系统思维、标准、理性思维、哲学思维等自我修炼方法。
书籍目录：
上篇 工匠精神的外部塑造
章 塑造工匠精神概论
节 塑造工匠精神是什么
第二节 为什么要塑造工匠精神
第三节 怎么塑造工匠精神
第二章 塑造工匠的核心价值观
节 核心价值观的基本概念
第二节 如何塑造现代工匠的核心价值观
第三章 塑造工匠的制度
节 制度的基本概念
第二节 塑造工匠的制度的基本原理
第三节 如何设计塑造工匠的制度
第四节 制度改善案例
第四章 塑造工匠的基本技能
节 工匠的思维流程
第二节 管理的导向流程
第三节 基本操作流程——万通七步工作流程
第四节 系统化解决问题的理论体系
第五节 流程化解决问题的方案
第五章 塑造工匠的文化
节 工匠文化是什么
第二节 为什么塑造工匠文化
第三节 如何塑造工匠文化
下篇 现代工匠的自我修炼
第六章 现代工匠创新思维的自我修炼
节 创新的基本概念
第二节 创新思维的立体化模式
第三节 创新思维方法统综
第七章 现代工匠创新技法的自我修炼
节 创新技法统综
第二节 创新技法的应用
第八章 现代工匠系统思维的自我修炼
节 系统的基本概念
第二节 系统的反馈控制原理与工作流程创新
第三节 系统的有序性原则与秩序创新
第九章 现代工匠创新终极标准的自我修炼
节 创新的终极标准
第二节 人格进化的终极标准体系
第十章 现代工匠理性的自我修炼
节 理性的基本概念
第二节 塑造工匠精神为什么需要理性
第三节 理性分析的工具
第四节 理性在实践中应用
第十一章 现代工匠哲学思维的自我修炼
节 哲学思维是什么
第二节 现代工匠为什么需要哲学
第三节 现代工匠如何修炼哲学方法
作者介绍：
王万方（字思圆），辽河石油职业技术学院教授，学院名师、中国高级企业培训师。主要着作：《创建五型班组实践指南》《创新思维与管理创新》《塑造阳光心态》《精细化管理，全员化节约》等。主讲课程：创新思维与管理创新、塑造工匠精神、塑造阳光心态、精细化管理等。
陈步峰先生，系中国服务委员会顾问、中国企业文化研究会研究员、中国服务文化网总服务师、河北省政府参事室研究员、服务文化新科学的开创者、快乐服务享受生活的倡导者、首批青年文明号的创建组织策划者。中国十大公关杰出人物。发表500余篇文章，独创14部专著；代表作有《服务文化决胜未来》《快乐服务的心灵智慧》《服务力为王》，先后为全国数百家企事业单位培训服务。
出版社信息：
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书籍摘录：
《塑造工匠精神》：
1．外部环境压力使工匠精神成为信仰
外界有效的压力是法律制度，即不允许假冒伪劣和粗制滥造的制度。没有严格的择优汰劣的监管制度，没有被淘汰出局的恐惧，就没有精益求精的工匠精神。如果市场秩序混乱，假货的制造与销售得不到应有的处罚，那么就没有人会愿意去精益求精，结果就是毁了整个行业。外界的另一个压力是缺少资源，依据资源稀缺原理，节约资源是存在的必要条件，所以，资源稀缺也能迫使人追求工匠精神。
当外部规范的恒久压力内化为人的心灵规则，心灵规则外显为行动结果时，工匠精神就逐渐形成了。
德国工匠精神形成的外部压力。德国的工业产品也曾经以假冒伪劣闻名世界，1887年8月23日，英国议会通过了在当时带有侮辱性的商标法条款，规定所有从德国进口的产品都须注明“德国制造” （Made in Germany），以此将劣质的德国货与优质的英国产品区分开来。因此1887年8月23日成了“德国制造”的诞生日。这种压力使德国人觉醒，知耻而后勇，明确提出“理论与实践相结合”的方针，并开始大力促进应用科学的发展。经过不懈努力， “德国制造”成为了质量和信誉的代名词，经久耐用的产品享誉世界。德国人的另一个压力是缺少资源，几乎所有重要的工业原材料都依靠国外进口，所以必须物尽其用，尽量延长使用期。
2．文化使工匠精神成为信仰
文化的措施主要分为文治、教化和环境熏染。
文治的方式有两种。一是舆论谴责，在心理上淘汰粗制滥造的人和产品。人人谴责制造假冒伪劣产品的人，形成一种厌恶的心理，做到自己不造假，不帮助别人造假，不允许别人造假；二是在行为上淘汰制造假冒伪劣产品的人和产品，人人拒绝使用假冒伪劣产品，使粗制滥造的人没有生存的空间、粗制滥造的产品没有市场。
教化的重点有两个。一是培育合格的工匠，重塑人格，培育工匠的良心，主动生产精品，绝不粗制滥造；培育工匠的能力，能够创造精品；不断提高工匠的能力，善于创造精品。二是培育合格的公民，合格的公民有正义感、有责任感、敢于担当。坚决反对、谴责、拒绝粗制滥造，不能麻木不仁、漠不关心。
工匠文化熏染工匠精神。创设一个崇尚工匠精神的文化氛围，弘扬工匠精神。
文治教化的方式有两种，一种是以宗教的形式利用“神”来教化，借用“神”的嘴和威力教化道德、劝人向善。另一种用人来教化，利用各种媒体办各种形式的学校，劝人向善，如孔子、墨子、荀子等。
……
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书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：3分
主题深度：5分
文字风格：8分
语言运用：7分
文笔流畅：5分
思想传递：4分
知识深度：3分
知识广度：5分
实用性：3分
章节划分：4分
结构布局：5分
新颖与独特：3分
情感共鸣：4分
引人入胜：7分
现实相关：9分
沉浸感：8分
事实准确性：6分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：9分
使用便利性：4分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：4分
加载速度：5分
安全性：8分
稳定性：4分
搜索功能：9分
下载便捷性：3分
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