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教学设计书籍详细信息
- ISBN：9787504121837
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2001-9
- 页数：193
- 价格：12.00元
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《教学设计》主要内容：当前，我国社会主义现代事业正在蓬勃地向前发展，社会的各个方面迸发出巨大的活力。为了适应社会发展的客观需求。教育也必须发生深刻的变革。在基础教育领域中，就是由“应试教育”向“素质教育”的转轨。现在，基础教育正处在这个历史性的转变过程中，呈现出较为乐观的前景。但是来自基础教育第一线的大量信息也在说明，基础教育跨世纪的根本性转变不是轻而易举就能实现的事，还存在着从理论到实践，从制度到方法的许多问题，需要所有的教育工作者作出长期艰苦的努力。
丛书的选题、结构和写作上都力图打破高等师范教育教材的模式，根据广大实际教育工作者的知识基础与工作需求，努力体现以下原则：
一、时代性，二、问题性，三、普及性，四、操作性。
《教学设计》以教学设计的基础理论和基本技术为两条主线构建教学设计过程。主要论述了教学设计——系统解决教学问题的方法，教学设计的理论基础，教学设计的模式，教学设计的背景分析，教学设计的过程和教学设计的评价等方面内容。
书籍目录：
绪论第一章 教学设计——系统解决教学问题的方法 一、设计与教学设计 二、教学设计的功能 三、教学设计的系统观透视 四、系统设计数学与传统教学的比较第二章 教学设计的理论基础 一、系统理论 二、传播理论 三、学习理论 四、教学理论第三章 教学设计的模式 一、教学设计模式的沿革 二、教学设计模式的要素 三、教学设计模式的类型 四、教学设计模式的探析第四章 教学设计的背景分析 一、学习需要的分析 二、学习内容的分析 三、学习者的分析第五章 教学设计的过程 一、教学目标的设计 二、教学策略的设计 三、教学媒体的设计 四、教学过程的设计第六章 教学设计的评价 一、评价方案的制定 二、评价工具的选用 三、评价资料的收集和分析 四、评价结果报告
作者介绍：
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出版社信息：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《教学设计》主要内容：当前，我国社会主义现代事业正在蓬勃地向前发展，社会的各个方面迸发出巨大的活力。为了适应社会发展的客观需求。教育也必须发生深刻的变革。在基础教育领域中，就是由“应试教育”向“素质教育”的转轨。现在，基础教育正处在这个历史性的转变过程中，呈现出较为乐观的前景。但是来自基础教育第一线的大量信息也在说明，基础教育跨世纪的根本性转变不是轻而易举就能实现的事，还存在着从理论到实践，从制度到方法的许多问题，需要所有的教育工作者作出长期艰苦的努力。
丛书的选题、结构和写作上都力图打破高等师范教育教材的模式，根据广大实际教育工作者的知识基础与工作需求，努力体现以下原则：
一、时代性，二、问题性，三、普及性，四、操作性。
《教学设计》以教学设计的基础理论和基本技术为两条主线构建教学设计过程。主要论述了教学设计——系统解决教学问题的方法，教学设计的理论基础，教学设计的模式，教学设计的背景分析，教学设计的过程和教学设计的评价等方面内容。
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：5分
主题深度：7分
文字风格：9分
语言运用：9分
文笔流畅：3分
思想传递：6分
知识深度：9分
知识广度：8分
实用性：8分
章节划分：8分
结构布局：8分
新颖与独特：9分
情感共鸣：7分
引人入胜：5分
现实相关：4分
沉浸感：4分
事实准确性：9分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：8分
使用便利性：6分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：6分
加载速度：3分
安全性：5分
稳定性：6分
搜索功能：6分
下载便捷性：9分
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