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胡克英教育文集书籍详细信息
- ISBN:9787504122872
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:2003-03
- 页数:544
- 价格:44.00
- 纸张:胶版纸
- 装帧:平装
- 开本:暂无开本
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
内容简介:
胡克英是教育理论家,是理论创新、教育创新的先行者,是教育理论普及的通俗化作者,是理论与实践结合的实干者,是推进教育改革创新的鼓动者,又是广大教师的实践经验的提升者。
本书提倡以人为本、鼓励个性与创造的教育观和教学观,倡导教育教学方面的研究工作,并热心引介和借鉴国外教育思想流派的。
胡克英生前是中央教育科学研究所研究员,学术委员会常委;曾任国务院学位委员会教育学科评议组成员;中国教育学会学术委员会委员,教育学研究会常务理事;《中国大百科全书·教育卷》教育学会分支学科副主编。中央教科所所长朱小蔓说,胡克英大力提倡以人为本、鼓励个性与创造的教育观和教学观;他重视和引领当时学校的教育改革实验,积极倡导教育教学研究,热心引介和借鉴国外教育思想流派。他的教育思想和论述影响了那一时期的中国教育界。
由教育科学出版社出版的《胡克英教育文集》,收录了胡克英在改革开放20多年间撰写的论文。
书籍目录:
前言
读《胡克英教育文集》
学习胡克英先生,做一个有理想而脚踏实地的教育科研工作者——读《胡克英教育文集》有感
一 儿童观与教育改革
对我国当前教育改革的思考
教育与个性发展
教育与自我教育
儿童观与教育问题
关于发展儿童的独立自主性问题——访胡克英
社会主义人道主义与教育改革
他在寻找失落的价值——访中央教育科学研究所研究员胡克英
“人”在呼唤——论社会主义人道主义与教育改革
谈谈一般发展和特殊发展的问题
课外活动对儿童的发展的作用
试论教学与教育的结合点
让孩子们在欢乐中学习——谈学习与兴趣
二 教学及其过程
教学过程
教学论若干问题浅议
教与学浅论
传授知识与发展智力的关系
试论学习的认识过程
教学过程中儿童形象思维向抽象思维的转化
儿童智力活动的内化与指导
启蒙丛谈(四篇)
从点数彩色棒说起——启蒙丛谈之一
观察和说话是儿童智慧启蒙的门户——启蒙丛谈之二
要重视儿童启蒙历程中的个性差异——启蒙丛谈之三
形成学生的知识结构——启蒙丛谈之四
教学艺术谈丛(四篇)
教与不教——教学艺术谈丛之一
点化术——教学艺术谈丛之二
整体点化术——教学艺术谈丛之三
孕伏与铺垫——教学艺术谈丛之四
三 小学教学
小学教学的性质和任务
小学教学改革的两个问题
小学教学是儿童心理发展的主要渠道
小学教学与儿童智力的发展
……
四 教育实验
五 教育科学研究
六 对国外教学理论与实践的评析
附录1 教育、教学思想火花集锦——胡克英笔记、卡片摘抄
附录2 胡克英主要教育论著一览表
附录3 胡克英生平
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
胡克英是教育理论家,是理论创新、教育创新的先行者,是教育理论普及的通俗化作者,是理论与实践结合的实干者,是推进教育改革创新的鼓动者,又是广大教师的实践经验的提升者。
本书提倡以人为本、鼓励个性与创造的教育观和教学观,倡导教育教学方面的研究工作,并热心引介和借鉴国外教育思想流派的。
胡克英生前是中央教育科学研究所研究员,学术委员会常委;曾任国务院学位委员会教育学科评议组成员;中国教育学会学术委员会委员,教育学研究会常务理事;《中国大百科全书·教育卷》教育学会分支学科副主编。中央教科所所长朱小蔓说,胡克英大力提倡以人为本、鼓励个性与创造的教育观和教学观;他重视和引领当时学校的教育改革实验,积极倡导教育教学研究,热心引介和借鉴国外教育思想流派。他的教育思想和论述影响了那一时期的中国教育界。
由教育科学出版社出版的《胡克英教育文集》,收录了胡克英在改革开放20多年间撰写的论文。
书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:7分
主题深度:7分
文字风格:7分
语言运用:5分
文笔流畅:8分
思想传递:3分
知识深度:4分
知识广度:9分
实用性:8分
章节划分:9分
结构布局:9分
新颖与独特:7分
情感共鸣:7分
引人入胜:5分
现实相关:4分
沉浸感:4分
事实准确性:3分
文化贡献:7分
网站评分
书籍多样性:9分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:7分
使用便利性:7分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:5分
是否包含广告:5分
加载速度:5分
安全性:3分
稳定性:3分
搜索功能:5分
下载便捷性:8分
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下载评价
网友 曾***玉:直接选择epub/azw3/mobi就可以了,然后导入微信读书,体验百分百!!!
网友 焦***山:不错。。。。。
网友 宫***凡:一般般,只能说收费的比免费的强不少。
网友 步***青:。。。。。好
网友 国***芳:五星好评
网友 师***怡:说的好不如用的好,真心很好。越来越完美
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