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新课程下的教育研究方法与策略书籍详细信息
- ISBN：9787810646765
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2004-04
- 页数：458
- 价格：31.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《新课程下的教育研究方法与策略》一书，顺应了我国基础教育领域课程改革背景下教育科研发展的新趋势，是在《中小学教师教育研究方法指导》一书基础上的更新和提高，绝大部分内容为重新撰写，所选案例和资料也进行了必要的更新，力求其科学性、代表性、新颖性、示范性较强，希望受到教师朋友的喜欢。我们希望本书能成为广大教师从事课题研究丰富的专家和知名教师。
书籍目录：
研究型教师才能适应时代的要求
教育科研是学校和教师持续发展的动力
愿这朵云推动另一内云
章 新时期教育的特点与研究型教师的诞生
——努力成为教育的研究者和思想者
节 现代教育改革与发展呼唤研究型教师的诞生
第二节 学校教育科学研究工作的特点
第三节 研究型教师参与教育研究的目的
第四节 研究型教师的时代特征
案例精选一：快乐教育的教师发展特色
案例精选二：现代信息技术加盟中小学教育教学的有效尝试
第二章 教育研究的方法论
——正确认识教育研究的规律
节 科学方法对教育科研工作的意义
第二节 教育研究的方法论问题
第三节 教育研究中的科研道德问题
案例精选：教学研究方法论的回顾与前瞻
第三章 课题的选择与立项
——良好的开端是成功的一半
节 教育科学研究课题选择的重要意义
第二节 教育科学研究选题的三种类型
第三节 教育科学研究课题选择必须遵循的准则
第四节 教育科学研究选题的论证
附：全国教育科学规划课题管理办法
第四章 研究方案的设计
——磨刀不误砍柴工
节 研究设计的概念和主要内容
第二节 课题研究设计的格式
案例精选一：《小学生心理行为问题的评估、成因及矫正的研究》开题论证报告提纲
案例精选二：《教师培训新策略——教学与科研相结合 提高教师素质研究与实践》研究方案设计
第五章 调查研究法
——没有调查就没有发言权
节 调查研究法概述
第二节 调查研究方案的设计
第三节 问卷调查
第四节 访谈调查
案例精选一：学生调查问卷
案例精选二：教师调查问卷
案例精选三：新课程改革下高师人才培养薄弱环节的调查研究
第六章 个案研究法
——不研究差异就谈不上教育
节 个案研究法的种类及特征
第二节 个案研究法的实施
案例精选：弱智孩子家庭教育个案研究
第七章 文献研究法
——站在巨人的肩上
节 文献研究法概述
第二节 搜集文献资料的原则与方法
第三节 阅读文献、记录文献与积累文献的方法
第四节 如何撰写文献综述
案例精选：我国大陆与台湾义务教育语文课程文件比较研究
第八章 行动研究法
第九章 质的研究
第十章 量的研究
第十一章 观察研究法
第十二章 实验研究法
第十三章 经验总结法
第十四章 统计软件包SPSS
第十五章 教育科研成果的转化
后记
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《新课程下的教育研究方法与策略》一书，顺应了我国基础教育领域课程改革背景下教育科研发展的新趋势，是在《中小学教师教育研究方法指导》一书基础上的更新和提高，绝大部分内容为重新撰写，所选案例和资料也进行了必要的更新，力求其科学性、代表性、新颖性、示范性较强，希望受到教师朋友的喜欢。我们希望《新课程下的教育研究方法与策略》能成为广大教师从事课题研究丰富的专家和知名教师。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：3分
主题深度：8分
文字风格：4分
语言运用：8分
文笔流畅：6分
思想传递：5分
知识深度：7分
知识广度：8分
实用性：7分
章节划分：9分
结构布局：9分
新颖与独特：5分
情感共鸣：8分
引人入胜：7分
现实相关：5分
沉浸感：3分
事实准确性：4分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：9分
使用便利性：3分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：7分
加载速度：3分
安全性：3分
稳定性：3分
搜索功能：4分
下载便捷性：4分
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- 品质不错(147+)
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下载评价
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