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高职生学业评价(高职高专教学参考丛书)书籍详细信息
- ISBN:9787501985944
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:2012-02
- 页数:206
- 价格:21.00
- 纸张:胶版纸
- 装帧:平装
- 开本:16开
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
内容简介:
本书全面阐述了高职生学业评价理念、理论、评价策略和方式方法;分析了传统学业评价的优势和缺陷,提出了改革的方向和实施方法;系统地阐述了发展性学业评价理论、实施策略和方法;在研究观念和方法上,注重评价理论与评价实践的结合,注重可操作性。
章、第二章主要阐述了学业评价理论、评价策略和方式方法。第三章、第四章、第五章分别阐述了纸笔考试评价、口试评价和真实性评价的理论和实施策略。第六章至第十一章探讨了发展性高职生学业评价的理论、策略和方式方法。第十二章、第十三章探讨了高职生实践性学业评价,包括对实验、实训和课业以及毕业设计、论文的评价,这是当前迫切需要解决的课题。后两章探讨了高职生自我评价和互评两方面的问题。
本书的研究和撰写是属于探讨性的,目前对高职生学业评价的理论研究和实践探索的文献还不多,本书出版的目的在于“抛砖引玉”。由于理论修养和实践经验有限,书中难免出现漏误,特别期望专家、读者批评纠正。
书籍目录:
章 学业评价的理论基础
节 学业评价概述
第二节 学业评价的结构与分类
第三节 学业评价的功能与发展趋势
第二章 学业评价的实施
节 学业评价的功能、价值取向和标准
第二节 学业评价的原则和过程
第三节 学业评价质量的鉴别
第三章 纸笔考试评价
节 纸笔考试评价的功能、优势和缺陷
第二节 纸笔考试的题型和编写
第三节 试卷的编制
第四节 纸笔考试评价的实施与改革
第四章 口试评价
节 口试评价及其功能、特点
第二节 口试评价的实施
第五章 真实性评价
节 真实性评价的内涵、特点和价值
第二节 真实性评价的实施
第六章 发展性学业评价
节 多姿多彩的发展性学业评价
第二节 发展性学业评价的理念和思想
第七章 发展性即时评价
节 即时陸评价及其特点、类型
第二节 即时性评价的实施与策略
第八章 表现性评价
节 表现性评价的内涵、特征和类型
第二节 表现性评价的实施程序和策略
第九章 表现性行为观察评价
节 行为观察及其基本原理
第二节 行为观察的实施
第十章 发展性对话评价
节 对话评价及其功能、类型
第二节 对话法评价的实施
第十一章 档案袋评价
节 档案袋评价及其内涵、类型、功能
第二节 档案袋评价的实施
第十二章 高职实践课程课业评价
节 高职实践课程体系结构与评价概述
第二节 实验课业评价
第三节 实训课业评价
第四节 一般课业评价
第十三章 高职生毕业设计/论文的评价
节 毕业设计/论文概述
第二节 高职生毕业设计/论文的评价
第三节评价案例
第十四章 高职生自我评价
节 自我评价的功能和价值
第二节 提高自我评价水平的措施
第三节 高职生自我评价能力的培养
第十五章 学生相互评价
节 学生互评的教学价值
第二节 学生互评的组织形式
第三节 学生互评的心理问题
第四节 学生互评的实施策略
参考文献
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《高职生学业评价》系统地阐述了高职生学业评价理论与实践的研究。全书共分15章,主要内容有学业评价的理论基础与实施;纸笔考试评价;口试评价;真实性评价;发展性学业评价;发展性即时评价;表现性评价;表现性行为观察评价;发展性对话评价;档案袋评价;高职实践课程课业评价;高职生毕业设计/论文的评价;高职生自我评价;学生相互评价。
《高职生学业评价》是国内首部系统探讨高职生学业评价的专著,具有一定的理论性和实用性,可供高职院校教师、教育教学管理者参考和应用,也可供学业评价研究者参考。本书由王利明等著。
书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:9分
主题深度:9分
文字风格:6分
语言运用:6分
文笔流畅:3分
思想传递:8分
知识深度:7分
知识广度:4分
实用性:6分
章节划分:8分
结构布局:3分
新颖与独特:6分
情感共鸣:3分
引人入胜:5分
现实相关:9分
沉浸感:4分
事实准确性:8分
文化贡献:4分
网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:9分
网站更新速度:9分
使用便利性:5分
书籍清晰度:6分
书籍格式兼容性:7分
是否包含广告:8分
加载速度:4分
安全性:3分
稳定性:6分
搜索功能:4分
下载便捷性:9分
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