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人大附小的毕业课程（人大附小七彩教育成果丛书）书籍详细信息
- ISBN：9787300205250
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2015-09
- 页数：暂无页数
- 价格：22.60
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：32开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
人大附小的毕业课程深受六年级孩子的欢迎，这是人大附小为孩子们小升初科学合理衔接特意设计的课程，包括：《中学生活体验课程》、《毕业旅行课程》、《关注社会问题课程》、《学业水平课程》、毕业生特色考核等多方面的设计。
书籍目录：
学业水平课程
一、课程简介
二、课程实施
三、课程评价
四、课程反思
体验中学生活课程
一、课程简介
二、课程实施
三、课程评价
四、课程反思
毕业旅行课程
一、课程简介
二、课程实施
三、课程评价
关注社会问题课程
一、课程简介
二、课程实施
三、课程评价
四、课程反思
人大附小毕业课程成果
小学毕业课程体系建设与实践研究
——基于学生终身发展的视角郑瑞芳
未来教育家
——郑校长专访
沙龙实录（一）北京市中小学“遨游计划”
项目研讨会师生谈毕业课程
沙龙实录（二）北京市“整合课程·科学减负·促进发展”
小学减负交流研讨会师生谈毕业课程
人大附小毕业课程调查报告?
作者介绍：
郑瑞芳，中国人民大学附属小学校长兼党支部书记，曾获“首都劳动奖章、北京市爱国立功标兵，北京市师德标兵、北京市德育先进个人”等称号。
出版社信息：
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书籍摘录：
二、课程实施
案例一开学课
基于对学生终身学习的兴趣、习惯、方法和能力的培养目标，在人大附小特色校本课程“开学课——目录课”以及学生需求的基础上，六年级组老师群策群力，创造了六年级全体学生上大课，由语、数、英三科七位教师、两位毕业生共同完成“开学课”的教学。
教学目标
激发学生兴趣，唤起对新学期学习的期待；让学生对毕业课程内容有整体了解，引发学生思考，愿意在活动中积极参与，绽放风采；发挥教师合作优势，师生共同成长，凸显校本课程特色。
教学重难点
激发学生兴趣，引发学生思考，互动交流中唤起对新学期4个单元内容的学习期待。
教学内容及流程
（一）视频出示以往毕业课程画面，总说创新点。
（二）体验中学生活课程（毕业学生授课）。
（三）学业水平课程——语文、数学、英语课程创新点。
（四）介绍毕业旅行课程。
（五）介绍关注社会问题课程。
（六）总结毕业课程，引发学生期待。
教学过程
（一）视频：以往毕业课程画面（李峥老师）
1导入
先请大家看一段视频，看看从视频当中你获得了哪些信息？
2提出问题
刚才本视频说到了我们的七彩毕业课程，你知道我们的七彩毕业课程分为哪几个单元吗？
3介绍创新点
新增加了一个毕业典礼课程。
（二）体验中学生活课程
上一届两位同学介绍中学生活经历和感受。
（三）学业水平课程
1语文课程创新点（赵雪涛老师）
（1）“开学课”要研究目录，请大家翻开手中的书，目录一共多少篇主题课文？多少篇拓展阅读？（24篇主题课文，16篇拓展阅读，加在一起是40篇。）
（2）提出问题：这么多篇课文在这么短的时间内学完，而且还要学得好玩儿，如果我们还按以前的方式学你们喜欢吗？
（3）范例引导：请大家看一下PPT上有两组课文的目录。
组，诗文……
第二组，名家的作品：《养花》作者——老舍；《索桥的故事》——巴金；《山中杂记》——冰心；《野草》——夏衍。
既然这样分，我们组可以用什么方式学？——诗文朗诵会。第二组？——名家讲坛。
（4）其他分类：歌曲欣赏与学唱、小小讲解员、课本剧表演、电影赏析。
2数学课程创新点（贾海林老师）
（1）提出问题：如果学过的，老师再带着复习，很多同学就觉得没意思了，所以我们也想改变一下，让同学们主动参与到我们的复习当中来，你想怎么参与？
（2）激发兴趣：我们几个同学可以认领一个内容讲给大家，给大家出单元试卷，当然老师也要参与，后你可以监考，如果试卷都能出得很好了，这样的同学还用考试吗？
（3）提出挑战：这学期我们要绽放在七彩小菜地，你想研究菜地中的哪些学问，谁来说说？（产量、种的菜能卖多少钱；根据丰收和歉收来制作统计图，菜地的收入和支出统计，根据品种算出成活和不成活的概率。）
3英语课程创新点（姜源源老师）
（1）教学变化：这学期我们会学习一些如何为中学学习英语做准备的内容，请打开第2页，首先这里也有一个变化，这里共有几部分呢？——四部分，分别是听、说、读、写的内容。中学我们将提高这些技能，所以在接下来每一节课中都要围绕这四个环节进行学习。
（2）提出创新：今天起我们每个人都要做好预习，谁有好的点子？……另外说到阅读，这是非常重要的技能。怎样才能把阅读题做会呢，有好的主意吗？
（四）毕业旅行课程（孙伟老师）
1明确目标
学校开展毕业旅行这门课程的意义是什么？
2提出建议
学校确实为我们提供了这样一个平台到社会中开阔眼界，去了解我们的大社会，增长我们的知识，我们怎样才能学好这门课呢？
（五）关注社会问题课程（何磊老师）
1提升认识
谁能说说我们今天要谈的“关注社会问题”与你平时做的小课题研究有什么相同和不同？
（1）什么才算是社会问题？
（2）开展这项活动对我们有哪些好处？
（责任意识，培养关注社会视角；问题意识，学会提出、梳理问题；学习意识，查阅文献，洞察现状；实践意识，行动验证假设……）
2教师小结
（六）总说毕业课程，期待绽放光彩（李峥老师）
案例二语文：单元整体推进
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
人大附小的毕业课程深受六年级孩子的欢迎，这是人大附小为孩子们小升初科学合理衔接特意设计的课程，包括：《中学生活体验课程》、《毕业旅行课程》、《关注社会问题课程》、《学业水平课程》、毕业生特色考核等多方面的设计。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：6分
主题深度：7分
文字风格：3分
语言运用：4分
文笔流畅：7分
思想传递：4分
知识深度：7分
知识广度：8分
实用性：4分
章节划分：5分
结构布局：5分
新颖与独特：5分
情感共鸣：6分
引人入胜：9分
现实相关：9分
沉浸感：8分
事实准确性：8分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：4分
使用便利性：9分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：9分
加载速度：6分
安全性：6分
稳定性：7分
搜索功能：6分
下载便捷性：9分
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