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中公最新版2014西藏公务员录用考试专用教材申论书籍详细信息
- ISBN：9787511511171
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2013-04
- 页数：暂无页数
- 价格：25.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：大16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
当当自营·赠价值150元图书增值服务（详见图书封底）
内容简介：
《中公教育·2014西藏公务员录用考试专用教材：申论（*版）》是由中公教育李永新名师团队支持研发，在深入研究西藏历年考试真题的基础上，以能力为导向，系统详解西藏新题难题，综合提升应试者对于方法的理解和认识水平。内容涵盖西藏公务员考试申论大纲解读，申论考试的五大题型，其作答方法精湛，理论深刻实用。在题型后面，还附有*的理论政策解读，以及2014年全真模拟试卷。
书籍目录：
章 西藏申论大纲解读——了解命题意图
节 西藏考试大纲解读
一、2013年招考大纲
二、考试大纲深度解读
一 申论的地位不可小觑
二 依据材料乃作答要旨
三 认真审题乃作答前提
四 站在政府角度答问题
第二节 四大要素直击命题意图
一、理论政策
二、热点知识
三、思想表达
四、材料处理
第二章 西藏申论真题解析——把握考试趋势
节 西藏申论主题
一、历年申论主题
一 申论主题类型
二 申论主题分析
二、申论主题特点
一 小现象，大视角
二 不重复，可发散
三 避敏感，随主流
第二节 西藏申论材料
一、材料的来源
二、材料的类型
三、材料的逻辑
一 关联型结构
二 常规型结构
三 争议型结构
四、材料的特点
一 国内材料和国外材料相衔接
二 分析材料和事例材料相融合
第三节 西藏申论作答要求
一、申论基本题型
一 归纳概括题
二 综合分析题
三 提出对策题
四 应用文写作题
五 文章论述题
二、申论试题发展趋势
一 西藏申论历年试题
二 西藏申论试题趋势
第三章 申论核心思维——掌握作答方向
节 一个中心
问什么答什么
一 简单问题复杂化
二 忽略关键信息
第二节 三大原则
一、依据材料
一 从材料中直接得到答案
二 从材料中分析提炼出答案
二、结合经验
三、符合主流
第三节 七个标准
一、要点
一 要点的个数
二 要点的要求
二、结构
三、框架
四、分档
五、语气
六、字数
七、文面
第四章 申论高效作答流程——牢记白金法则
节 阅读题干 审清题意
一、审清作答任务
一 题目数量
二 内容要求
三 身份、格式限定
二、审清作答范围
一 给定作答范围具体明确
二 给定作答范围笼统模糊
三、审清作答条件
第二节 阅读材料 提炼要点
一、阅读流程
一 阅读目标
二 阅读步骤
三 阅读方法
二、要点提炼
一 要点的标志性词汇
二 提炼要点的技巧
第三节 加工要点 组织答案
一、要点的初加工
一 合并要点
二 升华要点
二、要点的深加工
一 结构的加工
二 框架的加工
三 语言的加工
四 字数的加工
第五章 归纳概括题
节 题型概述
一、题型分类
一 归纳概括主要内容
二 归纳概括主要问题
三 归纳概括部分内容
二、作答基本要求
一 全面
二 准确
三 客观
四 简洁
第二节 归纳概括主要内容
一、作答方法
一 何为主要内容
二 答案基本框架
二、真题精解
第三节 归纳概括主要问题
一、作答方法
一 主要问题与主要内容的区别
二 基本作答形式
二、真题精解
第四节 归纳概括部分内容
一、作答方法
二、真题精解
巧学精练
第六章 综合分析题
节 题型概述
一、题型分类
一 启示型分析题
二 阐释型分析题
三 评论型分析题
四 关系型分析题
二、作答基本要求
一 条理清晰
二 观点明确
三 分析合理
第二节 启示型分析
一、作答方法
一 借鉴经验，总结教训
二 答案基本框架
二、真题精解
第三节 阐释型分析
一、作答方法
一 阐释什么
二 阐释型分析与句子理解的区别
三 作答基本框架
二、真题精解
第四节 评论型分析
一、作答方法
一 评论什么
二 作答基本框架
二、真题精解
第五节 关系型分析
一、作答方法
一 常见的关系类型
二 作答基本框架
二、真题精解
巧学精练
第七章 提出对策题
节 题型概述
一、题型分类
一 直接提出方案的对策题
二 需要概括问题的对策题
二、作答基本要求
一 角色意识
二 有针对性
三 有可行性
四 可操作性
第二节 直接提出方案的对策题
一、作答方法
一 提出对策的方法
二 对策的加工
二、真题精解
第三节 需要概括问题的对策题
一、作答方法
一 何种情况需概括问题
二 基本作答方法
二、真题精解
巧学精练
第八章 应用文写作题
节 题型概述
一、题型分类
一 宣传通知类
二 工作方案类
二、作答基本要求
一 内容要求
二 身份要求
三 格式要求
第二节 宣传通知类
一、作答方法
一 宣传通知的框架
二 语言风格
三 宣传通知范例
二、真题精解
第三节 工作方案类
一、作答方法
一 工作方案的框架
二 工作方案范例
二、真题精解
巧学精练
第九章 文章论述题
节 题型概述
一、题型分类
一 命题作文
二 自由命题作文
二、作答基本要求
一 观点明确
二 联系实际
三 结构完整
四 内容充实
五 思想深刻
六 视野开阔
七 语言规范准确
第二节 文章结构
一、分析问题型结构
一 结构形式
二 例文精解
二、解决问题型结构
一 结构形式
二 例文精解
三、驳论型结构
一 结构形式
二 例文精解
四、论证A与B型结构
一 结构形式
二 例文精解
五、评论型结构
一 结构形式
二 例文精解
第三节 立意和论证
一、核心要求
一 立意的核心要求
二 论证的核心要求
二、如何确定论点
一 主挖申论材料
二 辅挖作答要求
三 巧用常用角度
三、如何论证论点
一 举例论证
二 对比论证
三 引用论证
四 比喻论证
五 反面论证
第四节 标题的写法
一、核心要求
一 简明、精炼
二 体现材料主题
三 提出总论点
四 书写要规范
二、拟题技巧
一 概括资料主题
二 化用熟语典故
三 引入新词热语
四 借用修辞手法
五 展现前后承接
第五节 开头的写法
一、核心要求
一 有吸引力
二 快速切入主题
二、开头方式
一 紧扣题目式
二 铺陈开来式
三 分析论述式
四 实例导入式
五 引经据典式
六 妙用修辞式
第六节 主体段落的写法
一、核心要求
一 分说总论点
二 深谈分论点
三 论证有力
四 层次分明
二、经典主体段落的写法
一 对策中心式
二 对策框架式
三 评论中心式
四 评论并举式
第七节 结尾的写法
一、核心要求
一 完整简洁
二 言之有物
二、结尾方式
一 照应总论点
二 总结分论点
三 展望号召式
四 借用名言式
第八节 范文点评
巧学精练
第十章 理论热点储备
节 科学发展观综述
一、科学发展观的内涵与基本要求
二、以人为本是科学发展观的核心
一 以人为本就是以广大人民的根本利益为本
二 以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求
三 坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享
四 把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来
三、全面协调可持续是科学发展观的基本要求
一 坚持以经济建设为中心
二 坚持“五个统筹”
三 增强把握全面协调可持续发展要求的辩证思维能力
四、推动经济又好又快地发展
一 转型升级，切实走新型工业化道路
二 强农惠农，加快社会主义新农村建设
三 推进自主创新，建设创新型国家
四 绿色发展，建设资源节约型、环境友好型社会
五、毫不动摇地坚持改革开放
一 不失时机地在一些重要领域和关键环节实现改革的新突破
二 不断提高改革决策的科学性、增强改革措施的协调性
六、促进社会全面进步
一 大力加强社会主义民主政治建设
二 大力推进社会主义先进文化建设
三 努力构建社会主义和谐社会
第二节 十八大报告专家解读
一、十八大报告新提法
新提法一：首次将“科学发展观”确立为党必须长期坚持的指导思想
新提法二：对“中国特色社会主义”作了新的阐述
新提法三：总体布局：由“四位一体”到“五位一体”
新提法四：全面小康社会：从“建设”到“建成”
新提法五：首次提出“城乡居民人均收入”10年翻番
新提法六：对党的建设主线作了新概括
新提法七：强调发展成果“更公平”惠及人民
新提法八：征地制度首次写入党代会报告
二、十八大报告与申论主题
预测主题一：社会公平正义
预测主题二：文化软实力
预测主题三：主体功能区
预测主题四：知识产权战略
预测主题五：城乡一体化发展
预测主题六：事业单位分类改革
预测主题七：文化强国建设
预测主题八：节水型社会
预测主题九：生态文明制度建设
预测主题十：干部人事制度改革
预测主题十一：基层党建
三、十八大报告对申论作答的指导
一 科学发展观新定位与申论
二 十八大报告好词、好句、好段落与申论文章写作
第三节 2013年国务院政府工作报告摘要及专家解读
一、过去五年工作回顾
二、今年经济社会发展的总体要求、主要预期目标和宏观经济政策
三、对今年政府工作的建议
第十一章 申论考前综合演练
2014年西藏公务员录用考试《申论》全真模拟试卷
参考答案及评分说明
中公教育?2014西藏公考系统精讲 专项高分课程体系
中公教育?全国分校一览表
作者介绍：
李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。
出版社信息：
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书籍摘录：
四、材料的特点
（一）国内材料和国外材料相衔接
申论给定材料可分为国内材料和国外材料。西藏申论考试涉及的主要是国内问题，有关国外内容的材料一般是为提供经验或教训而出现的。就所占比重来说，国内材料占主要地位，但是国外材料也不可或缺。
【材料链接】
来自湖北荆州，现在在这个工业区一家外资企业打工的一名李姓男员工说：“我们四周是高高的围墙，还有铁丝网，戒备森严，好像监狱一样，连上厕所都限定时间，平均一天要工作12个小时以上。”已经在广州打工7年的小王，今年25岁，也在这家厂里上班，他的话语里藏着许多无奈：“你看我们的厂房，条件好着呢。可是，一进车间，所有人就失去了名字。工人密密麻麻地坐着，工作的时候根本没空说上一句话，得死命盯着手里的活，稍微一放松，零件从你眼前滑过，钱就从你眼前溜走了，因为我们都是计件工资。近我总是想起卓别林的经典电影《摩登时代》，有时我会想，我们是不是和电影中的夏尔洛很像？没有多少人真正关心我们！”但是，这家厂的厂长助理王先生却说：“现在的年轻工人，已与他们的父辈不同，并不满足于做工挣钱。他们大多受过初中以上教育，对自由、个人尊重越来越重视，如果无法满足他们的要求，他们马上就会跳槽。企业如果不能有一批长期忠诚的骨干，企业壮大和职工发展都很难谈得上。”
一项调查显示，当下国内仅有1%的人愿意做工人。有人评价道：“中国的工人获得了美国《时代》周刊的认同，却没有在中国获得普遍的认同。”在一些人的眼中，中国的工人，现在基本成了流水线操作者的代名词，是不需要多高技术的作业者。劳动力，不仅仅是生产要素，更是一个有着喜怒哀乐，有着梦想和追求，有着家庭生活的活生生的人。他们不仅要安身立命，他们也要有尊严，甚至还要——抬头仰望星空。诺贝尔奖获得者、印度著名经济学家阿马蒂亚？森曾说过这样的一句话：“在一个走向现代化的国家中，经济发展是必然的事情。相比较于经济的发展，更为重要的事情是让更多的人——尤其是普通人，能够分享到经济发展的成果。”显然，这句话同样契合中国的实际，中国工人，需要时代的认同，需要社会的尊重，还需要有发自内心的骄傲。……
克里斯蒂安是德国勃兰登堡州一个小企业的木工。他初中毕业后，面临的选择是继续深造学习，还是进入职业学校学一门手艺。“我和父母分析了自己的情况和家庭条件后，决定上职业学校的木工专业。”克里斯蒂安介绍说，“在德国，经职业技术培训后的技术工人待遇很高，也很受尊重。我16岁上职业学校时，每月就能挣400欧元，足够自己生活了。再过两年我就有资格参加高级技师考试，26岁我完全有可能成为高级技工。”德国大学学制较长，一般6年，克里斯蒂安的初中同学大学毕业后起码26岁，6年大学的开销少4万欧元，毕业后还一贫如洗的时候，他的存折上已经有5位数字的存款了。
德国制造很大程度上归功于这个国家高水平的职业技术教育。德国目前有各种职业学校9000多所，除了30％左右的青年上大学外，绝大多数人都选择了不同形式的职业教育。职业培训的费用主要由政府和企业承担，培养一名职业学校学生每年平均花费1．5万欧元，而普通学校的学生只是这一费用的三分之一。另外，企业还提供实习场所，并发给学生每月500至800欧元不等的生活费。德国《职业教育法》中，对参与职业教育企业的资格、设备、场所等方面都有所规定，能够进行职业技术教育，表明了企业的水平，对于企业来说是一种荣誉，当然企业也会享受到国家的经费补贴。但也不是所有企业都有能力或愿意亲自培养人才，对一些企业来说，购买培训设备、找人实施培训的费用十分昂贵。于是，一些专门帮助企业承担学徒“校外培养”任务的职业培训中心应运而生。企业需要什么，培训中心就培训什么。……（2013？西藏？给定资料节选）
【分析】
资料2介绍了我国制造业工人在新时代面临的新问题的案例，资料6介绍了德国职业技术教育体系建立完善的情况。通过中外对职业工人的发展对比指出当前中国企业在转型升级发展过程中需要对职业技术工人提供的具体帮助措施。
（二）分析材料和事例材料相融合
分析材料和事例材料的交叉也是西藏申论给定资料的一大特点。作为申论考试的载体，申论材料不会一味讲故事，也不会一味阐述道理，而是巧妙地将分析材料与事例材料结合起来，将所要表达的观点穿插在事例中。分析的类型可以是政府文件、国家政策、权威评论，也可以是作者自身的观点或呼吁。这种分析与事例材料的融合方式，让材料既富有理论高度，又有血有肉、丰满完整。
【材料链接】
上世纪60年代以来，人口学发展很快。这与第二次世界大战后的历史条件密切相关，一是人口急剧增长（特别是发展中国家），这就要求对人口增长的原因和后果及其对世界发展的影响做更多更深的研究。二是世界各国不论是发达国家还是发展中国家都关心和研究发展问题，需要研究人口和社会经济发展之间的相互关系，这里所说的发展，包括社会、经济、教育、卫生、生态环境等诸方面前进和变化的总和。
据统计，在2010年普查周期中，全世界共有224个国家和地区进行人口普查，覆盖全球99%以上的人口，人口普查作为当今世界搜集人口资料的一种基本的科学方法，世界各国为摸清人口家底，都不惜投入巨大的人力、财力收集详细信息。美国2010年的人口普查覆盖3.087亿人口，耗资逾140亿美元。印度2010年4月1日开始的人口普查活动，是印度历史上投入人力、物力多和统计内容详尽的一次人口普查；英国的情况则有所不同，一位负责官员说政府打算废除人口普查制度，理由是每10年统计一次人口的做法耗资不少，效果却不理想，政府希望利用信贷记录、邮政资料等常规信息，花更少的钱获得更为精确的人口统计数据。（2011？西藏？给定资料节选）
【分析】
资料的段介绍了上世纪60年代以来，人口学的快速发展与第二次世界大战后的历史条件密切相关，分析得出不论发达国家还是发展中国家都关心和研究人口发展问题，就需要研究人口和社会经济发展之间的相互关系，属于分析型材料；接下来第二段介绍了在2010年的人口普查周期中，全世界224个国家和地区都分别进行了人口普查，各国都不惜投入巨大的人力、财力收集详细资料，由此可见，人口普查确实是当今世界搜集人口资料的一种基本的科学方法，属于典型的事例型材料。
……
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公务员考试的竞争越来越激烈，应试者的备考也显得越来越重要。在备考阶段，适用而精当的辅导资料是必不可少的。您此时翻开《中公教育·2014西藏公务员录用考试专用教材：申论（**版）》就为您的高分之路指明了方向。《中公教育·2014西藏公务员录用考试专用教材：申论（**版）》章节紧凑，论证严谨，使读者既能学会解题的技巧，更能使自身学习能力、发现问题和解决问题能力、文字表达能力等得到切实的提高，是一本科学有效的辅导教材。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：9分
主题深度：5分
文字风格：7分
语言运用：8分
文笔流畅：9分
思想传递：4分
知识深度：6分
知识广度：4分
实用性：4分
章节划分：8分
结构布局：6分
新颖与独特：4分
情感共鸣：9分
引人入胜：9分
现实相关：6分
沉浸感：7分
事实准确性：5分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：5分
使用便利性：6分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：9分
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