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关注音乐实践书籍详细信息
- ISBN：9787807513162
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2009-2
- 页数：352
- 价格：45.00元
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
何为音乐？音乐在学校教育中是必不可少的吗？如果是，为什么？音乐课该教哪些内容？如何教？《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》通过把音乐理解为多样化的人类实践之广义研究，为上述问题提出了新的答案。《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》打破传统的音乐教育哲学，为表演、聆听、音乐素养、多元文化、创造性活动、自知自觉、课程发展等多方面的自然属性和意义提出了创造性的反思和透析。
《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》分为三个部分，特别关注现有的音乐教育理论所遗漏和忽略的问题。第一部分探讨古往今来的哲学与音乐教育的关系。第二部分在音乐的本质和价值的新思维方式上构建了音乐教育哲学。第三部分为音乐教学提出了一种新的音乐课程发展观。基于对过去的哲学思想敏锐的反思，《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》发展了一种多元音乐观念。它解释了为什么音乐制作和聆听是人类可获取的、独一无二的思维形式，叉是人类认识中最重要的、独一无二的资源。
基于对近期哲学与心理学研究的详细考查，《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》建立了一个令人感兴趣的哲学基础，它可以断定：对所有人来说，音乐在教育中部占有中心地位。《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》中“课程作为实践”的观念，为音乐教育者解释了应该如何去实现他们的要求。
《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》构建了一种新的音乐教育理念。这是专门为激励、引导和支持在职和实习音乐教师而设计的，也适用于处理音乐教育中的许多理论与实践问题。作为创造性思维的催化剂和构建个体哲学的催化剂，它为音乐教学中的“为什么、是什么和怎么样”提供了严密的反思。通过有说服力的综合讨论，《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》强有力地证实了音乐是人类生活中至关重要的、有动力的和实践性的追求之一，也是个体和集体全面发展的根基。因此，当然也是音乐教育实践的根基。
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原文赏析：
思维和感觉是混合物，其内容即非纯粹的情感又非纯粹的认识。因此，瓦格纳说，用''情感''和''感觉''这两个词来指代各种各样的经验和事件，是一种模糊的和笨拙的方法。
个人的理解和信念（不言而喻的和语言的）总是调和我们的听觉进程。聆听需要思想和知识
哲学家约瑟夫.马格里斯认为，＂音乐属性是文化上产生的典型属性。＂声乐与器乐的音乐是＂历史性的参考＂：在一定意义上，它们总被称为＂相关历史的一部分。＂在一个特别实践的语境下作曲、改编、表演、指挥或即兴表演的是乐音，而不仅仅是声音；音乐并不是一个＂自然种类＂。马格里斯将这点总结如下：＂音乐具备历史特性，而不仅仅是声音特性（也就是说有序的声音）：它是自己历史和有目的活动的创造努力的积淀。＂
本哲学认为，音乐既非一种纯粹声音的艺术，亦非一种审美艺术。音乐是一种制作和聆听音乐的声音的人类活动。因此，音乐作品没有被理解为审美客体，这是正确的。音乐作品在本质上是非审美的，它们也不是物质对象。
其它内容：
书籍介绍
何为音乐？音乐在学校教育中是必不可少的吗？如果是，为什么？音乐课该教哪些内容？如何教？《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》通过把音乐理解为多样化的人类实践之广义研究，为上述问题提出了新的答案。《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》打破传统的音乐教育哲学，为表演、聆听、音乐素养、多元文化、创造性活动、自知自觉、课程发展等多方面的自然属性和意义提出了创造性的反思和透析。
《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》分为三个部分，特别关注现有的音乐教育理论所遗漏和忽略的问题。第一部分探讨古往今来的哲学与音乐教育的关系。第二部分在音乐的本质和价值的新思维方式上构建了音乐教育哲学。第三部分为音乐教学提出了一种新的音乐课程发展观。基于对过去的哲学思想敏锐的反思，《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》发展了一种多元音乐观念。它解释了为什么音乐制作和聆听是人类可获取的、独一无二的思维形式，叉是人类认识中最重要的、独一无二的资源。
基于对近期哲学与心理学研究的详细考查，《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》建立了一个令人感兴趣的哲学基础，它可以断定：对所有人来说，音乐在教育中部占有中心地位。《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》中“课程作为实践”的观念，为音乐教育者解释了应该如何去实现他们的要求。
《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》构建了一种新的音乐教育理念。这是专门为激励、引导和支持在职和实习音乐教师而设计的，也适用于处理音乐教育中的许多理论与实践问题。作为创造性思维的催化剂和构建个体哲学的催化剂，它为音乐教学中的“为什么、是什么和怎么样”提供了严密的反思。通过有说服力的综合讨论，《关注音乐实践：新音乐教育哲学(原版引进)》强有力地证实了音乐是人类生活中至关重要的、有动力的和实践性的追求之一，也是个体和集体全面发展的根基。因此，当然也是音乐教育实践的根基。
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：4分
主题深度：8分
文字风格：7分
语言运用：8分
文笔流畅：3分
思想传递：5分
知识深度：6分
知识广度：6分
实用性：8分
章节划分：9分
结构布局：3分
新颖与独特：4分
情感共鸣：4分
引人入胜：9分
现实相关：9分
沉浸感：5分
事实准确性：4分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：7分
使用便利性：4分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：6分
加载速度：7分
安全性：6分
稳定性：7分
搜索功能：3分
下载便捷性：9分
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