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读懂学生：五～六年级学生成长规律与育人策略书籍详细信息
- ISBN：9787303263745
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-01
- 页数：348
- 价格：52.60
- 纸张：纯质纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
作者及其团队十年研究成果的总结，对教育工作者是一本不可多得的权威参考
内容简介：
本书围绕小学五～六年级学段的重要育人主题，阐述学生的成长规律并基于成长规律提出详细的育人策略。书中具体介绍了学习品质、综合素养、道德品质的培养，自我管理与他人关系的建立，初中入学准备等这一阶段学生*重要的成长主题，详细阐述了学生在相关主题方面的成长特点以及如何育人的具体策略，帮助教师深入地理解所教学生的发展特点，并使用书中的育人策略提升育人工作的效率和效果。
本书帮助教师了解学生、读懂学生，掌握正确的育人理念和有效的育人方法，坚定自己更好地落实育人任务的信心，收获属于教师职业的幸福。
书籍目录：
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作者介绍：
边玉芳 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任，教授、博士生导师，北京师范大学心理健康与教育研究所所长，北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任，兼任*基础教育质量监测中心核心专家、*中小学心理健康专家指导委员会委员等职。主要从事0～18岁儿童青少年发展与教育研究，致力于心理学与教育的结合。近三十年来一直从事儿童发展心理学、心理健康教育、家庭教育、教育测量与发展性评价、区域教育质量提升等领域的研究工作，在理论和实践两方面均有深厚积累，成果卓著。
出版社信息：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
科学性 基于心理学、脑科学、教育学、社会学等学科的*新研究进展和教育成果，保证育人目标与育人策略的科学性
系统性 以学生毕生发展和全面发展的视角，系统展示一～九年级学生发展的全链条，保证育人的连续性和系统性
实践性 案例来源于广大学校和教师的实践，帮助解决育人中的实际问题
创新性 理论与实践相结合，落实立德树人根本任务的创新成果
书籍介绍
本书专门为中小学教师、班主任、学校管理者及其他基础教育领域管理者与研究者所写， 要落实党的教育方针以及立德树人这一教育根本目标必须读懂学生，只有读懂学生，才能基于学生的成长规律设立1-9年级每一阶段学生具体的育人目标，才能遵循学生的成长规律制定和实施科学的育人策略。《读懂学生：5-6年级学生成长规律与育人策略》首次提出了这个年龄阶段学生的成长规律，并依据这个成长规律，提出相应的育人策略，书中还结合案例，详细为读者介绍如何在具体的教育情境下进行科学、有效地育人，全书兼具理论高度和实践价值，是作者及其团队10年研究成果的总结，对教育工作者是一本不可多得的权威参考。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：5分
主题深度：4分
文字风格：3分
语言运用：5分
文笔流畅：9分
思想传递：5分
知识深度：8分
知识广度：4分
实用性：3分
章节划分：3分
结构布局：4分
新颖与独特：6分
情感共鸣：7分
引人入胜：8分
现实相关：5分
沉浸感：3分
事实准确性：8分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：5分
使用便利性：4分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：9分
加载速度：6分
安全性：6分
稳定性：4分
搜索功能：4分
下载便捷性：9分
下载点评
- 内涵好书(283+)
- 引人入胜(202+)
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下载评价
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