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唤醒阅读力·小学生整本书阅读(二年级上学期)书籍详细信息

  • ISBN:9787573603814
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:暂无出版时间
  • 页数:暂无页数
  • 价格:暂无价格
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  • 装帧:暂无装帧
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

  孩子每个学期都要进行课外阅读,尤其是对经典作品进行“整本书阅读”。身为家长,如何引导孩子科学地进行“整本书阅读”?如何了解孩子的阅读过程,检验阅读成果?如何让孩子边读书边思考,从中汲取营养,不仅提高阅读与写作能力,还养成阅读思维,掌握阅读方法? 本套《唤醒阅读力·小学生整本书阅读》依据先进的阅读教育理论提出了解决办法。我们将整本书阅读的过程分为“阅读引导”“阅读思考”“以读促写”三个阶段。让孩子在读书前,了解整本书的主题、创作缘由、文学价值、作者经历、背景知识等,激发阅读兴趣,扫清阅读障碍;在读书的过程中,借助多种类型的思维导图梳理整本书的脉络,分析重点,归纳主旨,汲取精神养分;在读书后,通过答题自测五大阅读能力,同时积累好词好句,学习书中的写作技巧,锻炼书面表达能力。最后,我们推荐了同主题、同作者或同题材的儿童读物,鼓励孩子进行对比阅读,进一步拓展阅读视野。 每一本手册都是作者将书读过三五遍之后,根据各学段孩子的认知水平精心设计的,内容细致、完整又深刻,形式亲切而有趣。相信这些手册会陪伴孩子在一部部经典作品中快乐地遨游,并满载而归。

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其它内容:

书籍介绍

  孩子每个学期都要进行课外阅读,尤其是对经典作品进行“整本书阅读”。身为家长,如何引导孩子科学地进行“整本书阅读”?如何了解孩子的阅读过程,检验阅读成果?如何让孩子边读书边思考,从中汲取营养,不仅提高阅读与写作能力,还养成阅读思维,掌握阅读方法? 本套《唤醒阅读力·小学生整本书阅读》依据先进的阅读教育理论提出了解决办法。我们将整本书阅读的过程分为“阅读引导”“阅读思考”“以读促写”三个阶段。让孩子在读书前,了解整本书的主题、创作缘由、文学价值、作者经历、背景知识等,激发阅读兴趣,扫清阅读障碍;在读书的过程中,借助多种类型的思维导图梳理整本书的脉络,分析重点,归纳主旨,汲取精神养分;在读书后,通过答题自测五大阅读能力,同时积累好词好句,学习书中的写作技巧,锻炼书面表达能力。最后,我们推荐了同主题、同作者或同题材的儿童读物,鼓励孩子进行对比阅读,进一步拓展阅读视野。 每一本手册都是作者将书读过三五遍之后,根据各学段孩子的认知水平精心设计的,内容细致、完整又深刻,形式亲切而有趣。相信这些手册会陪伴孩子在一部部经典作品中快乐地遨游,并满载而归。

书籍真实打分

故事情节:9分

人物塑造:6分

主题深度:6分

文字风格:4分

语言运用:9分

文笔流畅:7分

思想传递:3分

知识深度:7分

知识广度:8分

实用性:7分

章节划分:4分

结构布局:6分

新颖与独特:6分

情感共鸣:9分

引人入胜:9分

现实相关:4分

沉浸感:3分

事实准确性:7分

文化贡献:9分

网站评分

书籍多样性:9分

书籍信息完全性:8分

网站更新速度:8分

使用便利性:9分

书籍清晰度:3分

书籍格式兼容性:5分

是否包含广告:9分

加载速度:4分

安全性:7分

稳定性:4分

搜索功能:8分

下载便捷性:9分

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