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2013考研政治大纲精解（北理工联合共和天下打造“作者权威+逻辑清晰+梳理真题+揭示精髓”）书籍详细信息
- ISBN：9787564057862
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2012-05
- 页数：暂无页数
- 价格：31.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
权威——政治辅导名师团队倾力打造
真题——收录十年考研真题
热点——收录*命题热点
技巧——打造考研政治高分典范
书籍目录：
部分 马克思主义基本原理概论
章 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
节 马克思主义的产生和发展
第二节 马克思主义科学性与革命性的统
第二章 世界的物质性及其发展规律
节 物质世界和实践
第二节 事物的普遍联系与发展
第三节 客观规律性与主观能动性
第三章 认识世界和改造世界
节 认识的本质及规律
第二节 真理与价值
第三节 认识与实践的统一
第四章 人类社会及其发展规律
节 社会基本矛盾及其运动规律
第二节 社会历史发展的动力
第三节 人民群众在历史发展中的作用
第五章 资本主义的形成及其本质
节 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾
第二节 资本主义经济制度的本质
第三节 资本主义的政治制度和意识形态
第六章 资本主义发展的历史进程
节 从自由竞争资本主义到垄断资本主义
第二节 当代资本主义的新变化
第三节 资本主义的历史地位和发展趋势
第七章 社会主义社会及其发展
节 社会主义制度的建立
第二节 社会主义在实践中发展和完善
第三节 马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用
第八章 共产主义是人类崇高的社会理想
节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望
第二节 共产主义社会是历史发展的必然趋势
第三节 在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗
第二部分 思想和中国特色地主义理论体系概论
章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
节 马克思主义中国化的科学内涵及历史进程
第二节 思想
第三节 邓小平理论
第四节 “三个代表”重要思想
第五节 科学发展观
第二章 马克思主义中国化理论成果的精體
节 实事求是思想路线的形成和发展
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
第三节 解放思想，实事求是，与时俱进
第三章 新民主主义革命理论
节 新民主主义革命理论的形成
第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领
第三节 新民主主义革命的道路和基本经验
第四章 社会主义改造理论
节 从新民主主义到社会主义的转变
第二节 社会主义改造道路和历史经验
第三节 社会主义制度在中国的确立
第五章 社会主义的本质和根本任务
节 中国特色社会主义建设道路的初步探索
第二节 对社会主义本质的新认识
第三节 社会主义的根本任务
第六章 社会主义初级阶段理论
节 社会主义初级阶段是我国的实际
第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
第三节 社会主义初级阶段的发展战略
第七章 社会主义改革和对外开放
节 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
第二节 坚定不移地推进全面改革
第三节 毫不动摇地坚持对外开放
第八章 建设中国特色社会主义经济
节 建立社会主义市场经济体制
第二节 社会主义初级阶段的基本经济制度
第三节 社会主义初级阶段的分配制度
第四节 促进国民经济又好又快发展
第九章 建设中国特色社会主义政治
节 中国特色社会主义的民主政治
第二节 依法治国，建设社会主义法治国家
第三部分 中国近现代史纲要
第四部分 思想道德修养与法律基础
第五部分 形势与政策以及当代世界经济与政治
作者介绍：
杨宗丽：中央民族大学马列学院教授，中国近现代史纲要教研室主任，研究生导师，长期从事马克思主义理论教学与研究工作。*“宝钢教育基金”优秀教师，北京市高校思想政治理论课优秀教师、北京市高校优秀骨干教师，北京市高教研究会优秀教学成果一等奖获得者。她讲授的《*思想概论》被评为精品课、《中国近现代史纲要》被评为优秀课，中央民族大学十佳教师。著述颇多，多篇论文获奖。著有《领袖之间》、《周恩来二十六年总理风云》等书，任《中国共产党历史大博览》（全书800万字）的总撰稿人。全国考研政治辅导专家，从事考研政治辅导十余载。编写的3本党政类图书成为畅销书。
赵茂生：中国政法大学马克思主义学院副教授，博士，马克思主义原理研究所所长，研究导师，北京市高教学会马克思主义原理研究会秘书长。长期从事马克思主义理论教学与研究工作，*思想政治理论课的教学示范专家，主讲的《马克思主义基本原理概论》获*思想政治理论课“精彩一课”奖；2008年以名的优异成绩获北京市思想政治理论课教学基本功大赛一等奖。全国著名考研政治辅导专家，考研旗帜性人物，从事考研辅导16年，足迹踏遍祖国大江南北。
曹培强：中国石油大学（北京）副教授，研究生导师，博士。校级“优秀教师”、“十佳教师”，2007年获得“北京市优秀德育工作者”称号。关爱学生，勇于探索，是一位“能够把考纲从‘厚’讲到‘薄’，从‘薄’讲到‘精’的考研政治实力派辅导专家。编写的6本党政、社科、教材类图书成为畅销书。
韩丽纮：中国石油大学（北京）副教授，博士。首届“学生喜爱的教师”、校级“青年骨干教师”、“北京市高校教学案例奖”获得者。发表学术论文三十余篇，出版多部专著和教材。深谙考研政治的命题特点和规律，授课诙谐风趣，挥洒自如，思路透彻，重点突出，命中率高；辅导效果极佳。
出版社信息：
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书籍摘录：
(三)自然界和人类社会的分化与统一(2002、2004年有命题)
1．在实践活动过程中，物质世界1ti现了自然界和人类社会的区分。
[自然界]是指独立于人的活动或未被纳人人的活动范围内的客观世界，其运动变化是自
发的。[人类社会]是人们在特定的物质资料生产基础上相互交往、共同活动形成的各种关系的有机系统。它是在自然界发展到一定阶段上随着人类的产生而出现的。人类社会与人的活动不可分离，是人的实践活动的对象化，是人的对象世界。
2．自然界和人类社会都具有客观实在性，它们相互联系．、相互作用。
自然界是人类社会形成的前提，是构成人类社会客观现实性的自然基础。人在实践活动中创造了人类社会，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约自然界，不断改变着自然界。(四)人与自然的关系(1997、1999、2008,'2005、2010、2011年有命题)
1．自从人类产生以后，自然界在人的实践活动中以新的形式，延续自己的存在和发展。通过劳动，人类具有了自己的实践存在方式。
人是自然界的一部分，又是一个有着自身特殊发展规律的部分。在实践中，人把自然界既作为自己的直接的生活资料，又作为自己生命活动的对象和工具一变成人的无机的身体。
2．如果人类不保持自身与自然的和谐统一，那就会危及自身的生存发展。当今世界出现的生态、环境、人口、资源等全球危机问题，并不单纯是自然系统内平衡关系的严重破缺，实际也是人与自然关系的严重失衡。恩格斯早就提出了自然界“对人进行报复”以及“人类同自然的和解，问题。马克思也认为，应当合理地调节人与自然之间的物质变换，在无愧于和适合人类本性的条件下进行这种物质变换。
……
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书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：9分
主题深度：6分
文字风格：7分
语言运用：5分
文笔流畅：4分
思想传递：6分
知识深度：9分
知识广度：9分
实用性：5分
章节划分：3分
结构布局：8分
新颖与独特：5分
情感共鸣：7分
引人入胜：8分
现实相关：7分
沉浸感：7分
事实准确性：4分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：3分
使用便利性：6分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：8分
加载速度：6分
安全性：9分
稳定性：7分
搜索功能：4分
下载便捷性：9分
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网友 扈***洁：还不错啊，挺好