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主持人即兴口语训练书籍详细信息

  • ISBN:9787811277821
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2010-01
  • 页数:暂无页数
  • 价格:28.50
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

当今时代,主持人节目正从文本话语操作向即兴话语操作转型。本书提供了一套科学的训练体系和训练方法。全书分为即兴语流、即兴成篇、即兴修辞、即兴描述、即兴解说、即兴评述、即兴听悟、即兴语智、即兴播讲、即兴访谈、即兴主持、即兴幽默等12个单元,将即兴口语的技能要素科学分解,遵循分进合击、循序渐进的技能习得规律,精心设计了48个训练课目,训练目标明确,语用理念新颖,以例引路,以趣激练,配有训练提示和解题参考,与主持人的口语实践紧密联系,适宜大专院校播音主持:专业的教学,也适用于在职主持人的业务培训。

书籍目录:

序言/张颂

引言

第一章 即兴语流

 ——训练目标:知而能言 言之能顺

第一节 强化言语知觉

第二节 快速言语生成

第三节 坦率真诚表述

第四节 语料转化语流

第五节 “说新闻”训练

第六节 台本加工讲述

第七节 把握言语定势

第八节 适度运用追加

第九节 动态语境适应

第十节 语流失畅矫治

第二章 即兴成篇

 ——训练目标:挥洒自如 即兴成篇

 第一节 思维模块 组接成篇

 第二节 悬念切入 优化成篇

 第三节 散点聚合 连缀成篇

 第四节 片言居要 说句成篇

 第五节 挂挡起步 神侃成篇

 第六节 言为心声 直表成篇

 第七节 意象组合 点染成篇

 第八节 意随情遣 融情成篇

第三章 即兴修辞

 ——训练目标:准确清晰 入耳动听

第一节 口齿清晰 语清意明

第二节 响度适中 富有活力

第三节 把握重音 目的明晰

第四节 讲究停顿 控制节奏

第五节 声气传情 活化语调

第六节 语意过滤 现场调节

第七节 感同身受 适度移情

第八节 体态词素 表意丰富

第四章 即兴描述

 ——训练目标:具象可感 言之有物

第一节 描述:口头写生

第二节 描述:追述示现

第三节 描述:说X,不说“X”

第四节 描述:展说显像

第五节 描述:疏笔点染

第六节 描述:仿说评话

第五章 即兴解说

第六章 即兴评述

第七章 即兴听悟

第八章 即兴语智

第九章 即兴播讲

第十章 即兴访谈

第十一章 即兴主持

第十二章 即兴幽默

参考文献举要

后记

作者介绍:

应天常,江苏镇江人。全国汉语口语研究会副理事长、学术委员;中国电视艺术家协会主持人专业委员会理事;历届全国广播电视节目主持人“金话筒”奖专家评委。曾任教广州大学新闻传播学院。现为深圳大学、暨南大学新闻与传播学院兼职教授,硕士生导师。研究方向为语用学媒介文

出版社信息:

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书籍摘录:

第一章 即兴语流

  ——训练目标:知而能言 言之能顺

  第一节 强化言语知觉

 人们在说话时结结巴巴,一般是碰到了如下两种情况:

  第一种情况:“语料”跟不上话语产生的瞬即性,就出现语流断档,这时表达者就可能用超限的“附加语”以及“口头禅’’延宕时间,一边“填补”一边“找,,话说,这就是我们常听人爱说“那么”、“这个”……的原因。

第二种情况:当大脑形成某种命题映象时,“个人语库”里一时找不到相应“语料”,这就需要进行搜索,或搜索而得或创造而得,也可能终无所得,这就形成了结结巴巴的“表达焦虑”。

一、语流形成需要灵敏的“言语知觉”

以上两种情况的根源,是“言语知觉”迟钝。

“言语知觉”是接受触媒刺激后的言语反应。即兴口语能力差的人有一个共同的弱点,就是表达者很难快速地把看到的、听到的客观事物,或脑子里想到的意思,很顺畅地说出来。从心理语言学的角度说,在他们的感觉和认知系统中,语声制导物感、制导声义感不灵敏,他们的语声联觉、关系统觉都要比别人“慢半拍”,思维语言编码的速度比别人迟缓;有的时候,甚至会突然出现言语知觉的短暂茫然,即所谓“脑子一片空白”——这些,都是言语知觉迟钝的表现,即我们平常所说的“茶壶早煮饺子,有货倒不出”。

  ……

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书籍真实打分

故事情节:9分

人物塑造:9分

主题深度:9分

文字风格:8分

语言运用:9分

文笔流畅:5分

思想传递:4分

知识深度:9分

知识广度:3分

实用性:7分

章节划分:9分

结构布局:7分

新颖与独特:7分

情感共鸣:3分

引人入胜:3分

现实相关:6分

沉浸感:4分

事实准确性:9分

文化贡献:3分

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