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海关报关实务书籍详细信息
- ISBN：9787564205157
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2009-06
- 页数：323
- 价格：21.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
作为从业多年的教育工作者，在编写本书的过程中曾经反复思考过这样一个问题：“广大师生究竟欢迎一本什么样的报关实务教材？”从教学的经历中我们也发现：如果一本报关实务教材，其内容仅仅只是海关总署编写的权威统考教材的翻版、缩略版，照搬一些定义、法条、程序字眼进入教材，或加之封面上的吸引人的噱头等，那么从市场角度看这就是一种重复建设，对于读者来说也谈不上有什么帮助。
有一本西方经济学的经典著名教材，那就是萨缪尔森老先生写的《经济学》，倒可以给我们不少启迪。为何重点院校大一学生们自学萨翁的《经济学》教材书，大多可以“无师自通，兴趣盎然”？而自学某些国内编写的体系严谨、内容齐全的西方经济学教材之后，却是疑惑重重？认为这个问题如果思考清楚了，对于我国的所有学科的“入门级教材”编写者都是大有裨益的。
教材的编写，应当充分考虑到学科的实际，以及教学的实际。海关报关实务这门课程政策性强，有关教师都很清楚，同时其抽象性也较强，囿于教学条件的限制，又不可能像工科课程一样可以由每个学生马上亲自去“验证操作”，所以，光靠一些枯燥的定义、法条文字就不足以满足学生的求知欲望，以至于在不少学校的教学实际反馈当中，我们发现“报关实务”这门课在有的地方竟成了“背书应试课”，老师缺乏动力，学生上课也提不起精神。可是这门课程的知识，其实归根到底都是源自经济生活乃至个人生活的方方面面，为什么就不能“主动地”、“快乐地学”呢？
因此，我们在编写过程当中，进行了一些大胆的尝试，主要包括：
1.适当为每个章节加入较为贴切的若干简洁的案例，案例的选择基本上能够起到辅助理解的作用，如果一些内容用案例不容易阐明，就用图形来说明。从实际效果来看，这样至少可以消除学习过程中的枯燥感。因为高等教育毕竟是应该以自学为主的一个学习过程。
2.在上海海关有关领导以及多个层面工作人员的指导帮助下，尤其是在请教了一些报关从业工作者的基础上，根据笔者多年来的工作经历和教学培训经历，本书对于各类学员在学习当中经常认为是难点的内容，在理论阐述上不仅注重深入浅出，还补充了不少案例来辅助说明，以便于层次不同的各类学员自学。
本书凝聚了作者的一些思考，当然希望使用本书的读者和同行们能够喜欢。
书籍目录：
前言
章 我国海关与海关制度
节 我国海关历史简述
第二节 我国当代的海关制度
第三节 海关的任务和权力
第二章 报关单位和报关员
节 报关概述
第二节 报关单位及分类
第三节 报关活动相关人
第四节 海关对报关员的管理
第五节 其他报关管理制度
第六节 海关对企业的分类管理
第三章 对外贸易管制和报关
节 对外贸易管制概述
第二节 对外贸易经营者管理制度
第三节 出入境检验检疫制度
第四节 进出口货物收付汇管理制度
第五节 我国货物、技术进出口许可管理制度
第六节 许可证管理的一些其他规定
第七节 对一些特殊进出口货物管制的规定
第八节 对外贸易救济措施
第四章 进出口商品税则归类
节 HS和我国海关进出口商品分类目录
第二节 商品归类编码对于企业的意义
第五章 海关监管货物概述和报关程序
节 报关程序概述
第二节 中国电子口岸和H2000管理系统
第六章 一般进出口货物的报关
节 一般进出口货物概述
第二节 一般进出口货物通关程序
第三节 需海关签发的报关单证明联
第四节 出口退税简述
第五节 进出境货物的转关制度
第七章 暂时进出境货物的报关
节 暂时进出境货物的概述和特征
第二节 暂时进出境货物的报关程序
第八章 特定减免税货物的报关
节 特定减免税货物概述
第二节 特定减免税进口货物的报关程序
第九章 保税加工货物的报关
节 保税货物概述
第二节 保税加工货物简介
第三节 海关的纸质手册监管方式
第四节 海关的电子联网监管模式
第五节 出口加工区及其货物的报关程序
第十章 保税物流货物的报关
节 海关对保税仓库及其所存货物的监管
第二节 海关对保税物流中心所存货物的监管
第三节 保税区及其货物的报关
第四节 其他海关特殊监管区域简介
第十一章 进出境货物监管和其他制度
第十二章 与报关相关的海关法律制度
第十三章 海关征收的进出口税费
附录
参考文献
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
章 我国海关与海关制度
节 我国海关历史简述
我国的海关是国家主权的象征之一，早在西周时期，当时的朝廷就在陆地边境的附近设置“关”，其目的是控制、管理物资的流动，同时还要承担防止暗探进出本国等政治军事任务。到了明朝，继郑和先后7次下西洋后，明王朝对外交流日益频繁，据记载，当时海外商船来南京，必须先停泊在江苏太仓的“六国码头”，经明政府有关部门检查登记后，方可在官吏的监督下驶往南京。此外，明代南京还出现过类似现代报关行的机构。
即使在清朝，我国也并非是始终处于闭关锁国的状态，1684年，清政府统一台湾后，康熙帝废止禁海令，在沿海多处口岸分别设立了闽海关、浙海关等四处海关，“海关”的称呼就是从那个时候开始出现的，得名于这些衙门机构的设置点当时均在沿海地区。清代在内地的一些陆路交通要道设的关则称为“户关”、“工关”，兼管对内对外贸易。
自1859年确立海关外籍总税务司制度至1949年10月解放前的90余年间，外国人长期在海关占据要职，控制海关实权，我国海关的半殖民地特性没有改变过。当然，尽管总税务司制度根本目的是通过攫取海关主权，为西方列强在华侵略利益服务。但是相对于此前封建陈旧的海关制度而言，它也促进了中国近代海关制度的形成，引入了西方文官制度，客观上在海关的某些人事、业务管理制度变革方面起到了一定的积极的历史作用。
……
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其它内容：
书籍介绍
《海关报关实务》讲述了：作为从业多年的教育工作者，在编写《海关报关实务》的过程中曾经反复思考过这样一个问题：“广大师生究竟欢迎一本什么样的报关实务教材？”从教学的经历中我们也发现：如果一本报关实务教材，其内容仅仅只是海关总署编写的权威统考教材的翻版、缩略版，照搬一些定义、法条、程序字眼进入教材，或加之封面上的吸引人的噱头等，那么从市场角度看这就是一种重复建设，对于读者来说也谈不上有什么帮助。有一本西方经济学的经典著名教材，那就是萨缪尔森老先生写的《经济学》，倒可以给我们不少启迪。为何重点院校大一学生们自学萨翁的《经济学》教材书，大多可以“无师自通，兴趣盎然”？而自学某些国内编写的体系严谨、内容齐全的西方经济学教材之后，却是疑惑重重？认为这个问题如果思考清楚了，对于我国的所有学科的“入门级教材”编写者都是大有裨益的。教材的编写，应当充分考虑到学科的实际，以及教学的实际。海关报关实务这门课程政策性强，有关教师都很清楚，同时其抽象性也较强，囿于教学条件的限制，又不可能像工科课程一样可以由每个学生马上亲自去“验证操作”，所以，光靠一些枯燥的定义、法条文字就不足以满足学生的求知欲望，以至于在不少学校的教学实际反馈当中，我们发现“报关实务”这门课在有的地方竟成了“背书应试课”，老师缺乏动力，学生上课也提不起精神。可是这门课程的知识，其实归根到底都是源自经济生活乃至个人生活的方方面面，为什么就不能“主动地”、“快乐地学”呢？
因此，我们在编写过程当中，进行了一些大胆的尝试，主要包括：
1.适当为每个章节加入较为贴切的若干简洁的案例，案例的选择基本上能够起到辅助理解的作用，如果一些内容用案例不容易阐明，就用图形来说明。从实际效果来看，这样至少可以消除学习过程中的枯燥感。因为高等教育毕竟是应该以自学为主的一个学习过程。
2.在上海海关有关领导以及多个层面工作人员的指导帮助下，尤其是在请教了一些报关从业工作者的基础上，根据笔者多年来的工作经历和教学培训经历，《海关报关实务》对于各类学员在学习当中经常认为是难点的内容，在理论阐述上不仅注重深入浅出，还补充了不少案例来辅助说明，以便于层次不同的各类学员自学。
《海关报关实务》凝聚了作者的一些思考，当然希望使用《海关报关实务》的读者和同行们能够喜欢。
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：5分
主题深度：8分
文字风格：6分
语言运用：9分
文笔流畅：3分
思想传递：9分
知识深度：4分
知识广度：9分
实用性：8分
章节划分：9分
结构布局：6分
新颖与独特：7分
情感共鸣：6分
引人入胜：6分
现实相关：8分
沉浸感：9分
事实准确性：4分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：9分
使用便利性：3分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：4分
加载速度：6分
安全性：7分
稳定性：5分
搜索功能：9分
下载便捷性：9分
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