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华师大 课堂转型 钟启泉 课堂研究三部曲 课堂转型的理论与实践 教师专业成长 教师教育理论 学校改革研究书籍书籍详细信息

  • ISBN:9787567570740
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2018-01
  • 页数:208
  • 价格:31.00
  • 纸张:纯质纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

《课堂转型》是当代教育名家、著名课程学者、基础教育课程研究领军人物钟启泉教授“课堂研究三部曲”的第三本作品,更是高潮所在!

《读懂课堂》以认识、了解课堂为目的,通过多角度的、俯察的、外部的、理论性的视角,将课堂“化整为零”,帮助读者获取儿童、教师、课程、教学等各要素的“经验体验”。《课堂研究》“化零为整”,将这些要素放置于“课堂”这一社会的、政治的、历史的、文化的空间加以考察,实现“经验的重建”。而《课堂转型》则再度跳出这一空间,从一个更高的层面审视其中发生的种种变革。在这一过程中,课堂依然是一个完整的包含各种关键要素的空间,但却是一个更大的场域的组成部分。课堂转型正是发生在这一场域中,包括课堂在内各种因素的互动,牵引着课堂转型的方向,形塑着转型中的课堂的存在姿态。

在这本书中,读者仍能看到一种宝贵的“置身其中”的态度,谈论的话题依然是指向实践、彼此关联的,比如课例研究、单元设计、读写教育、认知模型等等。只不过,“自下而上”的潮流终于汹涌到了一个新的高度,视野变得宽广,沿着未来的时间线索不断延伸;话题的重量也随之增加,从学生个体的成长、教学的改进、教师专业能力的锻造到学生整体的发展、学科素养与能动学习,甚至于国民关键能力与核心素养的形成。

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作者介绍:

钟启泉

当代教育名家,华东师范大学终身教授、博士生导师、华东师范大学课程与教学研究所名誉所长。教育部社会科学委员会学部委员(教育学与心理学学部召集人)、国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员、教育部教师教育专家委员会委员、全国教育科学规划领导小组学科评议组成员、上海市基础教育课程改革专家咨询委员会委员,《全球教育展望》杂志主编。著有《读懂课堂》《课堂研究》《教育的挑战》《课程的逻辑》《班级经营》《现代课程论》《现代教学论发展》等。

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其它内容:

书籍介绍

《课堂转型》是当代教育名家、著名课程学者、基础教育课程研究领军人物钟启泉教授“课堂研究三部曲”的第三本作品,更是高潮所在!

《读懂课堂》以认识、了解课堂为目的,通过多角度的、俯察的、外部的、理论性的视角,将课堂“化整为零”,帮助读者获取儿童、教师、课程、教学等各要素的“经验体验”。《课堂研究》“化零为整”,将这些要素放置于“课堂”这一社会的、政治的、历史的、文化的空间加以考察,实现“经验的重建”。而《课堂转型》则再度跳出这一空间,从一个更高的层面审视其中发生的种种变革。在这一过程中,课堂依然是一个完整的包含各种关键要素的空间,但却是一个更大的场域的组成部分。课堂转型正是发生在这一场域中,包括课堂在内各种因素的互动,牵引着课堂转型的方向,形塑着转型中的课堂的存在姿态。

在这本书中,读者仍能看到一种宝贵的“置身其中”的态度,谈论的话题依然是指向实践、彼此关联的,比如课例研究、单元设计、读写教育、认知模型等等。只不过,“自下而上”的潮流终于汹涌到了一个新的高度,视野变得宽广,沿着未来的时间线索不断延伸;话题的重量也随之增加,从学生个体的成长、教学的改进、教师专业能力的锻造到学生整体的发展、学科素养与能动学习,甚至于国民关键能力与核心素养的形成。

书籍真实打分

故事情节:4分

人物塑造:4分

主题深度:6分

文字风格:7分

语言运用:7分

文笔流畅:8分

思想传递:9分

知识深度:4分

知识广度:9分

实用性:4分

章节划分:9分

结构布局:6分

新颖与独特:5分

情感共鸣:4分

引人入胜:5分

现实相关:9分

沉浸感:4分

事实准确性:7分

文化贡献:5分

网站评分

书籍多样性:4分

书籍信息完全性:7分

网站更新速度:9分

使用便利性:7分

书籍清晰度:9分

书籍格式兼容性:8分

是否包含广告:6分

加载速度:8分

安全性:8分

稳定性:7分

搜索功能:6分

下载便捷性:7分

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