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核心素养(高中卷):耕耘与收获(第一辑)书籍详细信息

  • ISBN:9787576005752
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2021-02
  • 页数:暂无页数
  • 价格:17.40
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

寄语:

“十三五”国家重点出版物出版规划项目

内容简介:

十三五国家重点出版物出版规划项目——新时代学生发展核心素养文库引领理论创新,助力教师教学,促进学生发展习近平指出:“青年是祖国的未来、民族的希望。”“历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”一个时代有一个时代的使命,一个时代有一个时代之精神。当今时代,我们的国家经过一百多年来一代又一代有志青年的接续奋斗,已经建成令世界瞩目的社会主义现代化强国。但同时,我们的国家也面临着更加复杂的国际形势和更加严峻的时代挑战。如何应对挑战,完成中华民族伟大复兴的光辉事业,我们这一代青年肩负的使命更加光荣,也更加艰巨。在新的历史关口,培养怎样的接班人的问题,就是摆在全党全国人民面前的重大世纪课题。核心素养是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。党的教育方针通过核心素养这一桥梁,可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求,明确青年学生应具备的品格和关键能力,从中观层面深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题,引领课程改革和育人模式变革。学生发展核心素养,主要指青年学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的品格和关键能力。 研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。新时代中国学生发展核心素养文库,按照学生发展的年龄特点,分小学、初中和高中,分别从人文积淀、人文情怀、审美情趣、理性思维、批判质疑、勇于探究、乐学善学、勤于反思、信息意识、珍爱生命、健全人格、自我管理、社会责任、国家认同、国际理解、劳动意识、问题解决和技术运用18个方面梳理了有关核心素养的概念体系和理论脉络,并给予教学实践的指导方案。本文库适合中小学教师和学生家长阅读,尤其适合学校图书馆购藏。

书籍目录:

序部分 从劳动中来01 南方古猿,站了起来02 会制造工具的黑猩猩03 工具是人(体)的延伸04 个举起火把的人05 被遗忘的人类06 脑袋里能进多少水?07 在火堆旁讲几个故事08 只有劳动,创造了价值09 无厘头的马塞尔·杜尚10 劳动,创造了人本身第二部分 到劳动中去11 劳力者,治于人12 三百六十行,行行出状元 13 肉食者鄙,未能远谋14 社会分工和等级差别15 马克思发现的秘密16 世界上有两种贫穷17 当环形山取代了广寒宫18 文明终结的一种方式第三部分 在劳动中乐19 西西弗斯,苦不堪言20 如果痛苦都归置于地狱21 活着就是为了吃饭?22 梵高的那一双农鞋23 卡西尔: 人性的圆圈24 我比李白更浪漫25 劳动是幸福之源结语 人生的长度,是那些被记住的日子

作者介绍:

文库作者来自著名高校、全国名牌中小学和知名教研机构,包括来自复旦大学哲学系、有“哲学王子”之称的王德峰教授,来自同济大学创新创业学院的中国创造学会理事王滨教授,来自华中师范大学政治与国际关系学院的袁方成教授,来自上海师范大学附属中学的语文特级教师、中学生批判性思维训练的倡导者余党绪老师,来自北京市朝阳区教研室的北京师范大学兼职教授、语文特级教师何郁老师,来自华东师范大学附属中旭学校的上海市特级校长、华东师范大学特聘教授陈珍国老师等

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书籍介绍

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故事情节:8分

人物塑造:7分

主题深度:3分

文字风格:4分

语言运用:8分

文笔流畅:8分

思想传递:4分

知识深度:3分

知识广度:9分

实用性:9分

章节划分:6分

结构布局:3分

新颖与独特:6分

情感共鸣:9分

引人入胜:6分

现实相关:3分

沉浸感:9分

事实准确性:9分

文化贡献:8分

网站评分

书籍多样性:8分

书籍信息完全性:7分

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