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全国高等教育自学考试指定教材0247 国际法2007年版黄瑶主编 法律专业 本科段 附学科自考大纲书籍详细信息

  • ISBN:9787301126912
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2007-09
  • 页数:486
  • 价格:17.00
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:32开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

《全国高等教育自学考试指定教材•国际法》主要内容:21世纪是一个变幻莫测的世纪,是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展,知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战,随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇,寻求发展,迎接挑战,适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习、终生学习。

作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路,组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识、培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书,我们虽然沿用了“教材”这个概念,但它与那种仅供教师讲、学生听,教师不讲,学生不懂,以“教”为中心的教科书相比,已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解,以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念,不断探索适合自己的学习方法,充分利用自己已有的知识基础和实际工作经验,限度地发挥自己的潜能达到学习的目标。

书籍目录:

章 导论

节 国际法的概念

第二节 国际法渊源

第三节 国际法的主体

第四节 国际法与国内法的关系

第五节 国际法基本原则

第二章 国际法上的国家

节 国家的概念和类型

第二节 国家的基本权利和义务

第三节 国家豁免

第四节 国际法上的承认

第五节 国际法上的继承

第三章 国际法上的个人

节 国籍

第二节 外国人的法律地位

第三节 难民

第四节 引渡和庇护制度

第四章 国际法上的领土

节 国家领土和领土主权

第二节 领土取得与领土争端解决

第三节 边界和边境制度

第四节 南北极地区及其法律地位

第五章 海洋法

节 概述

第二节 内水与领海

第三节 毗连区与专属经济区

第四节 大陆架

第五节 用于国际航行的海峡与群岛水域

第六节 公海

第七节 国际海底区域

第六章 航空法与外层空间法

节 航空法

第二节 外层空间法

第七章 外交和领事关系法

节 概说

第二节 外交关系法

第三节 领事关系法

第八章 条约法

节 概述

第二节 条约的缔结

第三节 条约的效力

第四节 条约的解释和修订

第五节 条约的无效、终止和暂停施行

第九章 国际法律责任

节 概述

第二节 国家对国际不法行为的责任

第三节 国际法不加禁止行为所造成的损害的责任问题

第四节 国际刑事责任问题

第十章 国际组织法

节 国际组织与国际组织法的概念

第二节 国际组织的一般法律制度

第三节 联合国法律制度

第四节 区域性国际组织

第十一章 国际法上的人权

第十二章 国际争端的和平解决

第十三章 战争与武装冲突法

后记

国际法自学考试大纲(含考核目标)

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其它内容:

编辑推荐

对于《国际法》我们虽然沿用了“教材”这个概念,但它与那种仅供教师讲、学生听,教师不讲,学生不懂,以“教”为中心的教科书相比,已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解,以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念,不断探索适合自己的学习方法,充分利用自己已有的知识基础和实际工作经验,最大限度地发挥自己的潜能达到学习的目标。


书籍介绍

《全国高等教育自学考试指定教材•国际法》主要内容:21世纪是一个变幻莫测的世纪,是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展,知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战,随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇,寻求发展,迎接挑战,适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习、终生学习。

作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路,组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识、培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书,我们虽然沿用了“教材”这个概念,但它与那种仅供教师讲、学生听,教师不讲,学生不懂,以“教”为中心的教科书相比,已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解,以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念,不断探索适合自己的学习方法,充分利用自己已有的知识基础和实际工作经验,最大限度地发挥自己的潜能达到学习的目标。

书籍真实打分

故事情节:7分

人物塑造:6分

主题深度:9分

文字风格:4分

语言运用:7分

文笔流畅:4分

思想传递:3分

知识深度:9分

知识广度:5分

实用性:3分

章节划分:5分

结构布局:9分

新颖与独特:4分

情感共鸣:5分

引人入胜:5分

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沉浸感:8分

事实准确性:9分

文化贡献:6分

网站评分

书籍多样性:3分

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书籍清晰度:6分

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