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学分银行论书籍详细信息
- ISBN：9787550425798
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2016-08
- 页数：暂无页数
- 价格：38.60
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
学分银行教育管理制度的建立是当今社会生产力 发展的必然要求，是人力资本投资的有效管理方式， 是国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年 )的题中之义，关系着国家、民族的振兴与发展。杨 国富、张瑞、高婷婷、李杰编*的《学分银行论》试 图运用马克思历史唯物主义和辩证唯物主义及其劳动 经济学的价值理论、舒尔茨的人力资本理论等观点与 方法，对学分的产生与本质、学分标准的性质、学分 互认与转换的原理、学分银行的先进性、学分银行的 建立机制、中国特色学分银行的内容等观点展开论述 。
书籍目录：
章 理论基础与方法及观点
节 理论基础与方法
第二节 基本理论观点
第二章 什么是教育
节 教育的定义
第二节 教育的本质
第三节 教育的目的
第四节 教育的理论
第三章 人的个性化学习需求
节 人的个性化本质
第二节 人的学习与学习的个性化
第三节 个性化学习需求
第四节 教育对学习需求的满足
第五节 个性化学习与教育投入的动因
第四章 生产力发展不断推动教育的发展
节 教育的历史特征
第二节 教育对生产力的反作用
第三节 现代学校教育制度的产生与发展
第四节 传统学校教育模式的缺失
第五章 选课制、学分及学分制的产生
节 选课制的产生
第二节 学分及学分制
第三节 学分计量
第四节 学分本质、学分标准
第六章 学分的概念及其应用
节 学分的认定与获得
第二节 学分的互认与转换
第三节 学分的存储与累积
第四节 学分的使用与兑换
第七章 社会对个性化学习的尊重
节 工业文明之前社会对个性化学习的尊重
第二节 工业文明社会对个性化学习的尊重
第八章 “学分银行”教育管理制度
节 时代的呼唤与要求
第二节 “学分银行”建设的合理性、先进性
第三节 国外对“学分银行”的探索与实践
第四节 我国对“学分银行”的探索与实践
第五节 “学分银行”探索与实践的合理性、先进性判析
第九章 中国特色学分银行教育管理制度建设
节 建设目标及任务
第二节 “学分银行”建设构架
第三节 “学分银行”发展路径与机制
第十章 中国特色“学分银行"制度的体验设想
节 方便的“学分银行”开户与学习行为结果的储存
第二节 学分兑换目标查询与学习行为结果的对比
第三节 学分兑取要求的提出与认定
第四节 兑取的实现与社会认可
参考文献
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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其它内容：
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：5分
主题深度：7分
文字风格：4分
语言运用：3分
文笔流畅：8分
思想传递：4分
知识深度：9分
知识广度：6分
实用性：3分
章节划分：9分
结构布局：9分
新颖与独特：3分
情感共鸣：5分
引人入胜：7分
现实相关：3分
沉浸感：6分
事实准确性：3分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：8分
使用便利性：8分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：3分
加载速度：7分
安全性：5分
稳定性：7分
搜索功能：9分
下载便捷性：3分
下载点评
- 服务好(412+)
- 体验还行(127+)
- 内涵好书(183+)
- 体验差(134+)
- 种类多(572+)
- 一般般(635+)
- 内容完整(521+)
- 差评少(397+)
- 经典(175+)
- 值得下载(246+)
- 字体合适(435+)
下载评价
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