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教养的起点-家庭美德培养全书( 货号:753049975)书籍详细信息
- ISBN：9787530499757
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2020-04
- 页数：344
- 价格：59.80
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
基本信息
商品名称： 教养的起点-家庭美德培养全书
出版社： 北京科学技术出版社
出版时间：2020-04-01
作者：琳达.卡韦林.波波夫
译者：秦恺
开本： 16开
定价： 59.80
页数：331
印次： 1
ISBN号：9787530499757
商品类型：图书
版次： 1
书籍目录：
第一章 我们的孩子到底是谁？一孩子的精神属性
正如橡树种子可以长成参天大树，每个孩子都蕴藏着无限可能。任何孩子都有与生俱来的美德与资质，我们要静待其成长。孩子会成为什么样的人，由以下4个要素决定：天性、教养、机遇和努力。
渴望掌控和寻求价值
孩子是什么？
孩子不是什么？
逆反心理陷阱
“复刻”综合征
只要有爱就够了吗？
第二章 父母该如何做？一美德培养原则与实践
父母和子女关系的基础，是把孩子当作应该对自己的行为负责的、有天赋的、具有多种潜在美德的独立个体来对待。本书倡导全面审视父母的角色，将父母视为：教育者、权威、顾问和引导者。
父母作为教育者
策略1：识别教育时机
从羞辱到指明美德／使用美德，而不使用标签／不要为孩子
做，让孩子自己去做／避免滥用内疚感／如果你的孩子犯了
严重的错误，你该怎么办？／成为老师，而不是说教者：别用
美德来说教
策略2：使用美德语言
运用语言的力量来塑造文化／运用语言的力量来实现转变／用美德来肯定／用美德来纠正行为／指出行为，而不是行为者／要明确且具有针对性
父母作为权威
策略3：设定清晰的界限
基于权威的教育模式／给孩子两种教育：常规教育和仪式教
育／制定家庭基本规则的10条指南／在一定范围内给予孩子
选择权／在美德被破坏时设定界限／设定界限，以帮助孩子
应对新情况／制定规则的4条原则
父母作为引导者
策略4：尊重心灵
将你的技能传授给孩子／分享你的家庭故事／把尊重融人家
……
第三章 如何在家庭中使用本书？
第四章 51种美德，激发出孩子最好的内在品质
附录A 讨论练习
附录B 父母在引导孩子表现最佳自我时“可以做”和“不可以做”的事情
附录C 如何制作“美德树”毛毡板
作者介绍：
琳达·卡韦林·波波夫是一家美德教育机构的负责人、心理治疗师和企业顾问，她曾做过临终精神关怀治疗主任医师，同时也是一位母亲。她一直致力于推动世界各地的社群治愈和发展，并在全球范围内针对个人和企业美德的培养进行演讲。
丹·波波夫博士是一名儿科临床心理学家、社群发展专家和企业顾问，也是“源泉（WellSpirng）国际教育基金会”执行董事。
约翰·卡韦林 是迪士尼公司的设计师、资深节目制作人。
三人是The Virtues Project™的联合创始人，本项目于1991年在加拿大创办，致力于激发各种年龄层次的人们发展他们内心的品质，曾得到联合国的倡导，并作为一种典范在1994年的“国际家庭年”中向全球家庭推荐，在100多个国家和地区使用。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
教养，从家庭美德培养开始
将51种美德引入家庭教育，为孩子的身心发展注入无限力量
百万的家庭都在使用的方法，激发孩子最好的内在品质
关注孩子的内心世界，把基本的美德传递给孩子是父母最为重要的责任之一。本书将家庭美德教育变得简单易操作，有助于父母：
理解自身在家庭教育中的4种角色
认识51种实用的美德
掌握美德教育的语言框架，与孩子实现顺畅地交流沟通
利用书中提供的练习方法和工具，促进孩子的精神和道德成长
书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：8分
主题深度：7分
文字风格：6分
语言运用：3分
文笔流畅：3分
思想传递：9分
知识深度：3分
知识广度：4分
实用性：5分
章节划分：4分
结构布局：4分
新颖与独特：5分
情感共鸣：3分
引人入胜：6分
现实相关：6分
沉浸感：3分
事实准确性：4分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：6分
使用便利性：9分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：9分
加载速度：7分
安全性：9分
稳定性：4分
搜索功能：5分
下载便捷性：6分
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