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对话:变革之道书籍详细信息
- ISBN:9787504134400
- 作者:暂无作者
- 出版社:暂无出版社
- 出版时间:2010-09
- 页数:312
- 价格:29.20
- 纸张:胶版纸
- 装帧:平装
- 开本:暂无开本
- 语言:未知
- 丛书:暂无丛书
- TAG:暂无
- 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
内容简介:
对话作为一种教育原则,从简单的意义讲,强调的是师生的平等交流与知识共建。从深层的意义讲,它挑战我们关于师生关系、知识本质、以及学习本质等方面的思维成见、定见与主观认定。尤其是随着网络教育的兴起和发展,基于对话的教学代表着未来教育和人类学习的一种发展演进方向。本书作者阐明了如何通过这种令人信服的方式,创建开放式的氛围,激发合作伙伴、团队或者群体组织中蕴藏的集体智慧,基于对话的教育教学观也是西方学术界所积极关注的前沿热点之一。
书籍目录:
中文版序
序
开场白
第一部分 认识对话
为什么要关注对话?对话的渊源及其发展历程。
导论
第1章 信念的危机
第2章 交流、领导与合作
第3章 什么是对话?
第4章 对话是从哪里来的?
第5章 当前的对话实践
第6章 拓展视野:通过对话,在混乱中建立秩序
第7章 更深层次的问题
第二部分 对话的“实用技能”
深入考察对话的“实用技能”或者“活的艺术”。介绍对话的技巧、原则以及团队应用对话时出现的各种情况。
导论
第l章 搁置判断
第2章 识别并搁置假定
第3章 倾听
第4章 质询与思考
第5章 非语言交流与对话
第6章 开始与坚持对话的指南
第7章 逐渐融会贯通
第三部分 将对话引入工作
考察目前工作环境中的主要交流方式,介绍有关策略,以助于将对话原则和技巧引入日常工作,培育合作精神,促进共同领导。
导论
第1章 交谈的观念与方式
第2章 引发你所希望的变革
策略1:率先作出改革
策略2:创造所欲言的空间
策略3:转向共同负责
策略4:充分利用多样性
策略5:将分歧和冲突转化为机遇
策略6:形成人们接受的共同理念
策略7:重建决策与危机处理程序,最大程度上提高参与度、促进双向学习
策略8:寻求专家协助
策略9:思而后行,然后反思
第3章 在组织内推行对话
第4章 实际经验
第四部分 对话的改造力
描述对话参与者的思想变化
导论
第1章 同步性与对话
第2章 集体的能量场
第3章 面对悖论
第4章 模糊逻辑、极性与模糊协议
第5章 阴影与对话
第6章 差异与对话
第7章 在线对话
第8章 突破学习临界点
结语
作者介绍:
琳达·埃利诺和格伦娜·杰勒德共同创办了著名咨询及培训企业“对话团队” (Dialogue Group),从事人际沟通、协同工作、社区建设和管理技能领域的咨询与培训。其客户包括波音、3COM、利维斯(Levi trauss & Company)、硅图(SiliconGraphics)等公司及费泽尔研究所(Fetzer I
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书籍摘录:
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其它内容:
书籍介绍
对话作为一种教育原则,从简单的意义讲,强调的是师生的平等交流与知识共建。从深层的意义讲,它挑战我们关于师生关系、知识本质、以及学习本质等方面的思维成见、定见与主观认定。尤其是随着网络教育的兴起和发展,基于对话的教学代表着未来教育和人类学习的一种发展演进方向。本书作者阐明了如何通过这种令人信服的方式,创建开放式的氛围,激发合作伙伴、团队或者群体组织中蕴藏的集体智慧,基于对话的教育教学观也是西方学术界所积极关注的前沿热点之一。
书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:6分
主题深度:7分
文字风格:7分
语言运用:3分
文笔流畅:9分
思想传递:6分
知识深度:3分
知识广度:4分
实用性:7分
章节划分:3分
结构布局:4分
新颖与独特:7分
情感共鸣:7分
引人入胜:9分
现实相关:3分
沉浸感:7分
事实准确性:4分
文化贡献:7分
网站评分
书籍多样性:7分
书籍信息完全性:9分
网站更新速度:6分
使用便利性:6分
书籍清晰度:5分
书籍格式兼容性:3分
是否包含广告:3分
加载速度:7分
安全性:6分
稳定性:7分
搜索功能:9分
下载便捷性:7分
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