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对话:变革之道书籍详细信息

  • ISBN:9787504134400
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2010-09
  • 页数:312
  • 价格:29.20
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

对话作为一种教育原则,从简单的意义讲,强调的是师生的平等交流与知识共建。从深层的意义讲,它挑战我们关于师生关系、知识本质、以及学习本质等方面的思维成见、定见与主观认定。尤其是随着网络教育的兴起和发展,基于对话的教学代表着未来教育和人类学习的一种发展演进方向。本书作者阐明了如何通过这种令人信服的方式,创建开放式的氛围,激发合作伙伴、团队或者群体组织中蕴藏的集体智慧,基于对话的教育教学观也是西方学术界所积极关注的前沿热点之一。

书籍目录:

中文版序

开场白

第一部分 认识对话

为什么要关注对话?对话的渊源及其发展历程。

导论

第1章 信念的危机

第2章 交流、领导与合作

第3章 什么是对话?

第4章 对话是从哪里来的?

第5章 当前的对话实践

第6章 拓展视野:通过对话,在混乱中建立秩序

第7章 更深层次的问题

第二部分 对话的“实用技能”

深入考察对话的“实用技能”或者“活的艺术”。介绍对话的技巧、原则以及团队应用对话时出现的各种情况。

导论

第l章 搁置判断

第2章 识别并搁置假定

第3章 倾听

第4章 质询与思考

第5章 非语言交流与对话

第6章 开始与坚持对话的指南

第7章 逐渐融会贯通

第三部分 将对话引入工作

考察目前工作环境中的主要交流方式,介绍有关策略,以助于将对话原则和技巧引入日常工作,培育合作精神,促进共同领导。

导论

第1章 交谈的观念与方式

第2章 引发你所希望的变革

策略1:率先作出改革

策略2:创造所欲言的空间

策略3:转向共同负责

策略4:充分利用多样性

策略5:将分歧和冲突转化为机遇

策略6:形成人们接受的共同理念

策略7:重建决策与危机处理程序,最大程度上提高参与度、促进双向学习

策略8:寻求专家协助

策略9:思而后行,然后反思

第3章 在组织内推行对话

第4章 实际经验

第四部分 对话的改造力

描述对话参与者的思想变化

导论

第1章 同步性与对话

第2章 集体的能量场

第3章 面对悖论

第4章 模糊逻辑、极性与模糊协议

第5章 阴影与对话

第6章 差异与对话

第7章 在线对话

第8章 突破学习临界点

结语

作者介绍:

琳达·埃利诺和格伦娜·杰勒德共同创办了著名咨询及培训企业“对话团队” (Dialogue Group),从事人际沟通、协同工作、社区建设和管理技能领域的咨询与培训。其客户包括波音、3COM、利维斯(Levi trauss & Company)、硅图(SiliconGraphics)等公司及费泽尔研究所(Fetzer I

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

书籍介绍

对话作为一种教育原则,从简单的意义讲,强调的是师生的平等交流与知识共建。从深层的意义讲,它挑战我们关于师生关系、知识本质、以及学习本质等方面的思维成见、定见与主观认定。尤其是随着网络教育的兴起和发展,基于对话的教学代表着未来教育和人类学习的一种发展演进方向。本书作者阐明了如何通过这种令人信服的方式,创建开放式的氛围,激发合作伙伴、团队或者群体组织中蕴藏的集体智慧,基于对话的教育教学观也是西方学术界所积极关注的前沿热点之一。

书籍真实打分

故事情节:7分

人物塑造:6分

主题深度:7分

文字风格:7分

语言运用:3分

文笔流畅:9分

思想传递:6分

知识深度:3分

知识广度:4分

实用性:7分

章节划分:3分

结构布局:4分

新颖与独特:7分

情感共鸣:7分

引人入胜:9分

现实相关:3分

沉浸感:7分

事实准确性:4分

文化贡献:7分

网站评分

书籍多样性:7分

书籍信息完全性:9分

网站更新速度:6分

使用便利性:6分

书籍清晰度:5分

书籍格式兼容性:3分

是否包含广告:3分

加载速度:7分

安全性:6分

稳定性:7分

搜索功能:9分

下载便捷性:7分

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