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如何帮助自闭症儿童(心理治疗与教育方法第3版)书籍详细信息

  • ISBN:9787552015782
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2016-11
  • 页数:264
  • 价格:15.75
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

面对自闭症儿童,理解他们的认知困难,向他们提供教育训练时,我们都需要完整而全面的理论方法。教育实践与心理治疗实践应该持续结合在治疗方案之中。

玛丽-多米尼克·艾米所著的《如何帮助自闭症儿童(心理治疗与教育方法第3版)》介绍了不同的理论方法,清晰地解释了如何将各种理论相结合,并重新定义了自闭症病理中经常使用的主要术语。同时,通过大量临床案例(其中大部分与小男孩弗朗索瓦相关),阐述了如何实施治疗,以及如何与家长合作等问题。

书籍目录:

新版前言

导言 本书的历史沿革

部分 理论角度

章 从出生到身份的产生

出生与早期感知

调适阶段

从调适到调谐:常常是一个艰难的过程

身份的产生

第二章 关于自闭障碍的原始资料

自闭:开放性问题

自闭与精神分析

第二部分 治疗角度

第三章 实施治疗

诊断难点

怎样开始护理

什么是护理?

与家庭的合作

言语矫治与护理

精神运动与护理

插入说明:一支兼职护理团队

处于困境的机构

第四章 相关术语

交流

体验与实验

模仿、注意力与记忆

言语

思维活动

无意识与意识

第三部分 临床案例“弗朗索瓦或黑洞”

序言

第五章 步

初次接触

治疗的开端

关联与分离

身体形象

话语

第六章 的弗朗索瓦

故事的后续

弗朗索瓦的话

思考

正音医生的建议

治疗小组的治疗师

无法说话的孩子

作出结论?

参考文献

资源

培育机构

家长协会

主要自闭症资源中心

临床案例

插图

索引

作者介绍:

姜文佳,女,1985年6月出生。2012年毕业于大连外国语大学法语语言文学专业,硕士研究生,研究方向:翻译理论与实践。现任浙江越秀外国语学院法语教师。已出版译作《玩转大自然III》(科技教育出版社),《生命是从哪里来的》等译作即将出版。

玛丽-多米尼克·艾米,心理学家和精神分析学家,CIPPA(心理治疗师及相关人员关爱自闭症患者 协作组织) 、CPJF与SFPEADA的成员。她创建了一个面向自闭症儿童的治疗团队,并负责医院内、各医院间关于自闭症相关方面及围产期相关问题的管理与培训。

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原文赏析:

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其它内容:

书籍介绍

面对自闭症儿童,理解他们的认知困难,向他们提供教育训练时,我们都需要完整而全面的理论方法。教育实践与心理治疗实践应该持续结合在治疗方案之中。

《如何帮助自闭症儿童:心理治疗与教育方法(第三版)》介绍了不同的理论方法,清晰地解释了如何将各种理论相结合,并重新定义了自闭症病理中经常使用的主要术语。同时,通过大量临床案例(其中大部分与小男孩弗朗索瓦相关),阐述了如何实施治疗,以及如何与家长合作等问题。

书籍真实打分

故事情节:4分

人物塑造:6分

主题深度:7分

文字风格:8分

语言运用:3分

文笔流畅:3分

思想传递:6分

知识深度:5分

知识广度:9分

实用性:7分

章节划分:4分

结构布局:9分

新颖与独特:9分

情感共鸣:4分

引人入胜:8分

现实相关:4分

沉浸感:7分

事实准确性:8分

文化贡献:7分

网站评分

书籍多样性:8分

书籍信息完全性:5分

网站更新速度:8分

使用便利性:8分

书籍清晰度:4分

书籍格式兼容性:4分

是否包含广告:9分

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