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有准备的教师--为幼儿学习选择佳策略【正版图书，满额减】书籍详细信息
- ISBN：9787504162960
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2012-09
- 页数：224
- 价格：139.50
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：12开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
内容简介：
在当前大力提倡发挥幼儿主体性的背景下，很多老师不敢提“教”。《高宽课程的理论与实践·有准备的教师：为幼儿学习选择策略》作者理性思考教师指导与幼儿自主学习之间的关系，通过科学分析五科领域（语言、科学、社会、身体发展以及视觉艺术）的独特内容及儿童发展特点，探讨如何针对不同教学内容采用不同的教学方法，以方式引导幼儿发展。
书籍目录：
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作者介绍：
安·爱泼斯坦（Ann S.Epstein），发展心理学博士，美国高宽教育研究基金会课程开发部高级主管。从1975年起，她一直致力于开发课程材料、儿童与教育方案评价工具，并带领一批早期教育专家为各国早教工作者提供在职培训。她还负责督导经美国幼儿教育协会（NAEYC）认证的高宽示范幼儿园，并对美国联邦、州及地方各级教育项目开展评估。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
什么是有准备的教师？有准备的教师如何推动幼儿在五大领域的学习？怎么做才是有准备的教学？如何在教师指导和幼儿自主学习之间达成平衡？请听本书作者一一道来。
书籍介绍
《高宽课程的理论与实践•有准备的教师:为幼儿学习选择最佳策略》作者安•S.爱泼斯坦理性思考教师指导与幼儿自主学习之间的关系，通过科学分析五大学科领域（语言、科学、社会、身体发展以及视觉艺术）的独特内容及儿童发展特点，探讨如何针对不同教学内容采用不同的教学方法，以最佳方式引导幼儿发展。
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：5分
主题深度：9分
文字风格：7分
语言运用：6分
文笔流畅：9分
思想传递：5分
知识深度：8分
知识广度：4分
实用性：3分
章节划分：5分
结构布局：3分
新颖与独特：9分
情感共鸣：5分
引人入胜：7分
现实相关：7分
沉浸感：8分
事实准确性：8分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：8分
使用便利性：9分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：6分
加载速度：3分
安全性：4分
稳定性：7分
搜索功能：9分
下载便捷性：8分
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