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卡尔.威特的教育-(升J版)( 货号:757021015001)书籍详细信息
- ISBN：9787570210152
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-06
- 页数：250
- 价格：36.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
基本信息
商品名称： 卡尔.威特的教育-(升J版)
出版社： 长江文艺出版社
出版时间：2021-06-01
作者：卡尔.威特
译者：景青
开本： 16开
定价： 36.00
页数：248
印次： 1
ISBN号：9787570210152
商品类型：图书
版次： 1 内容提要
卡尔·威特，1800年7月出生于德国萨勒河畔的哈勒市洛赫小村，是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。与那些过早失去后劲的神童们不同，他一生都在德国的著名大学里担任老师，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世。 卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他的父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了该书。《卡尔·威特的教育》中详细记述了教育卡尔的核心理念，一个人Z终能否有所成就，其禀赋有一定的影响，但主要的还是后天的教育。教育得当，普通的孩子也能成长为天才。
书籍目录：
第一章 孕前•愿上帝保佑，我的孩子
感谢遇到我的妻子 / 003
一个小过失，怀孕期与宠物相伴 / 006
上帝是不会辜负我们的 / 009
从改造儿子的母亲开始 / 012
第二章 后天教育•天赋与环境
孩子的天赋与后天教育 / 017
不要过度逼迫 / 020
“幼儿是成人之母” / 023
从儿子出生那天就开始教育 / 027
第三章 早期开发•把握住孩子智力发展的最佳时期
孩子饮食要合理 / 033
让儿子意识到：乞求不可能得到欢乐 / 036
开发潜能，从训练孩子的五官开始 / 038
从儿子15天起我就开始向他灌输词汇 / 042
第四章 教育方法•我的一些教育小妙招
如何教儿子学外语 / 053
如何让儿子兴趣广泛 / 060
怎样激发孩子的兴趣，让孩子善于提问 / 063
坚持与儿子的地位平等 / 066
第五章 辨别力•如何培养孩子的辨别能力
儿子，你要掌握对事物的辨别能力 / 073
阳光之下有阴影 / 076
“他不值得你帮助！” / 079
第六章 人际交往•教孩子与人相处的智慧
倾听的艺术 / 085
家庭中理解的力量 / 089
傲慢是与人和谐相处的最大障碍 / 092
坚持真理也需要智慧 / 095
诚恳地表达出你的感激 / 098
我教儿子赞扬他人 / 101
第七章 父母责任•千万别小瞧孩子
从小就让美好的东西成为一种本性和自觉 / 105
不要以为孩子太小就不明事理 / 108
责任感应该从小开始培养 / 110
对待孩子，要坚持原则，言出必行 / 112
第八章 严格与技巧•什么样的教育才不会伤害孩子
我对儿子的严格是有理可据的 / 117
不能错误地批评孩子 / 121
绝不能伤害孩子的自尊心 / 125
第九章 游戏与择友•如何教孩子玩和选择朋友
游戏仅仅是游戏 / 131
儿子和玩伴之间的矛盾 / 135
如何没有小伙伴也不会失去童趣 / 138
让孩子远离行为不良的朋友 / 143
第十章 赏识教育•学会夸奖孩子
信心的源泉 / 149
利用夸奖激发孩子的潜能 / 153
表扬孩子要恰如其分 / 156
不能滥用表扬 / 159
第十一章 品德教育•注重培养孩子的善行
为儿子做“行为录” / 165
父母要以身作则培养孩子的善行 / 168
我为儿子的爱心而骄傲 / 170
妻子如何从生活小事开始培养 / 173
第十二章 习惯养成•不让孩子养成不良习惯
专心致志的习惯 / 179
干净利落的习惯 / 183
精益求精的习惯 / 186
孩子容易发脾气怎么办 / 189
当孩子有了“恶习”时 / 194
孩子贪吃怎么办 / 197
我教儿子合理支配钱 / 200
第十三章 心理素质•培养孩子良好的心理素质
勇气的力量 / 207
独立意识 / 211
培养孩子的心理承受力 / 214
“静下来”的游戏 / 216
尽量争取与果断放弃 / 218
教儿子如何面对失败 / 222
第十四章 教育理想•把儿子培养成全面发展的人
对儿子的精心安排是想造就全面发展的人 / 227
情操教育必不可少 / 230
第十五章 教有所成•我的儿子是幸福的
一起惊人的事件 / 235
莱比锡大学的入学邀请 / 238
国王亲召入哥廷根大学 / 241
14岁的博士 / 245
健康而快乐的天才 / 247
后记 献给我的朋友们
作者介绍：
卡尔•威特（Karl Witte，1767—1845），德国乡村牧师，儿童早教的开创者。针对当时德国流行的“天赋决定论”，开创了全能教育法，并在自己先天不足、略显痴呆的儿子小卡尔身上取得成功，以事实证明了早期教育对儿童成长的重要性。他将自己培养小卡尔教育理念写进《卡尔•威特的教育》，成为影响几个世纪的儿童早教经典。
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其它内容：
书籍介绍
卡尔•威特，1800年7月出生于德国萨勒河畔的哈勒市洛赫小村，是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。与那些过早失去后劲的神童们不同，他一生都在德国的著名大学里担任老师，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世。
卡尔•威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他的父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了该书。《卡尔•威特的教育》中详细记述了教育卡尔的核心理念，一个人最终能否有所成就，其禀赋有一定的影响，但主要的还是后天的教育。教育得当，普通的孩子也能成长为天才。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：7分
主题深度：6分
文字风格：7分
语言运用：6分
文笔流畅：4分
思想传递：7分
知识深度：9分
知识广度：6分
实用性：5分
章节划分：8分
结构布局：3分
新颖与独特：3分
情感共鸣：8分
引人入胜：7分
现实相关：4分
沉浸感：8分
事实准确性：7分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：9分
使用便利性：8分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：3分
加载速度：7分
安全性：3分
稳定性：5分
搜索功能：7分
下载便捷性：8分
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