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促进师生发展的校本课堂观察技术【达额立减】书籍详细信息
- ISBN：9787507738155
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2011-09
- 页数：440
- 价格：230.90
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
章综述了课堂观察的研究成果，读者阅读这部分内容，可概要了解课堂观察的理论和实践发展的历程，初步了解课堂观察的一般步骤和方法。
??第二章根据本课题的研究，从教师在课堂观察中必须面对的关键环节，即量表选取、过程与记录、结果与分析等，概要说明了可能面临的问题和解决问题的基本思路。
书籍目录：
基础篇
章 课堂观察基础
一、课堂观察的发展
二、课堂观察的作用
三、课堂观察的基本方法和步骤
第二章 教师课堂观察技术论
一、课堂观察的实用技术
1．观察点的选择
2．量表的选择
3．观察与记录
4．诠释观察结果
5．调整教学行为
二、课堂观察的研究技术
1．研究模式
2．观察量袁的开发
3．研究中的合作问题
4．研究中的伦理问题
工具篇
章 课堂观察工具箱的组成与结构
第二章 观察点与观察项目设计的理论依据
一、建构主义学习理论
二、学习类型多样化理论
三、群体动力学和学习共同体理论
四、需要层次理论
……
案例篇
附录
参考文献
后记
作者介绍：
伯海英，课题主持人，1968年生，1992年毕业于华东师范大学，硕士，现为厦门市教育科学研究院教研员，兼任福建省生物教学研究会副理事长、厦门市教育学会生物专业委员会理事长。从事中学教研工作18年，获福建省优秀教研员、厦门市优秀教师等称号。主持和参与多项国家级、省级、市级课题研究，多项成果获奖。先后在《基础教育课程》、《生物学通报》、《中学生物教学》、《福建教育》等杂志发表论文60余篇。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《促进师生发展的校本课堂观察技术》共分基础篇、工具篇和案例篇三个部分。基础篇介绍课堂观察的理论背景及其发展，基于教师的课堂观察的一般策略，教师研究和运用课堂观察技术的操作性指导。工具篇主要介绍了课题研究成果“课堂观察工具箱”的研究过程、特点、理论依据，并列出了全部49个观察量表，逐一介绍了量表适用范围、使用策略和提高使用效度的要点。案例篇包括了10则课堂观察优秀案例、8则研究报告以及5则课堂观察叙事案例，读者通过阅读这些案例，可以更好地了解量表及其使用方法，还可以了解利用课堂观察技术研究课堂的一般程序。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：5分
主题深度：5分
文字风格：7分
语言运用：3分
文笔流畅：3分
思想传递：5分
知识深度：7分
知识广度：8分
实用性：3分
章节划分：6分
结构布局：8分
新颖与独特：7分
情感共鸣：9分
引人入胜：8分
现实相关：4分
沉浸感：6分
事实准确性：4分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：9分
使用便利性：8分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：3分
加载速度：8分
安全性：5分
稳定性：7分
搜索功能：9分
下载便捷性：9分
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